Experiencia De Mi Práctica Docente

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 12C

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

EXPERIENCIA DE MI PRÁCTICA DOCENTE

ALUMNO:
AGUSTÍN RAMÍREZ ANTÚNEZTELOLOAPAN, GRO. OCTUBRE, 2011

UNA EXPERIENCIA DE MI PRÁCTICA DOCENTE

Construir mi identidad como docente, ha representado para mí una de lasmás maravillosas y desafiantes oportunidades que me ha dado la vida, ahora unos años después de cuando inicié esta maravillosa aventura veo con satisfacción este camino recorrido. Mi incipiente laborinició con una fuerte dosis de angustia, con un miedo inconsciente a que los alumnos pudieran percatarse de mi ignorancia en los procesos de enseñanza aprendizaje y de mi inseguridad, remembrando amuchos maestros que a lo largo de la vida he tenido, y a falta de una esa experiencia lograda, los emulé a través de mis actitudes.
Con un yo distorsionado e investido de sabiduría, hacía de mipalabra ley, pero una ley respaldada por los alumnos, pues cada vez que iniciaba un ciclo escolar con ellos, obteníamos acuerdos comunes para poder establecer las reglas que moldearían los trabajos y losaprendizajes esperados que deseábamos obtener, por lo tanto, quería ser visto con asombro y ganarme el respeto del grupo a través dinámicas y juegos lúdicos, de dar confianza a mis alumnos, dededicarle más tiempo a aquellos que así lo manifestaran, y que mayoritariamente se encontraban en aulas multigrado, de organización unitaria, pues estando en segundo y tercer ciclo, muchos no habíandesarrollo el proceso de lectura y mucho menos el de escritura.
En la medida que incursionaba en la actividad docente, me fue invadiendo el tedio y la insatisfacción por los resultados que obtenía, comomenciona José M. Esteve, empezaba a angustiarme ilógicamente, sin embargo, a través del ensayo y error me fui interesando por la problemática de mis alumnos, y entre tropiezos y metidas de pata me fui...