EXPERIENCIA RESUMEN DE JORGE LARROSA

Escuela para la Innovación Educativa – UNSE
Licenciatura en LEP

EGB

INTRODUCCIÓN AL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Lic.

Roxana Arce
Email:
arceroxana46@gmail.com

1

Capital– Córdoba
y 2 de Junio de 2012

CAP. I: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
el mundo interior con el exterior,

Conocimiento como Actividad

Sujeto cognoscente

Objeto conocido

Relación
Conocimiento comoResultado

De la actividad cognoscitiva es la formación de CONCEPTOS

Expresa el resultado o consecuencia de la actividad
cognoscitiva

Se concreta de tres formas: conceptos, juicios o proposiciones y raciocinios, se expresa a

través del lenguaje, que es el instrumento.

Características del Conocimiento Científico


Método que utiliza



Explicación científica – leyes o querealice algunas de sus fases
preliminares.



Carácter crítico respecto de la validez de sus postulados:
Referidos a objetos por conocerse
Expresado en forma de razonamiento

Reflexión y contrastación empírica

Otras Características



METODICO



OBJETIVO



RACIONAL



SISTEMÁTICO



CONTRASTABLE



FALIBLE

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONJUNTO DE IDEAS OCREENCIAS
PROVISORIAS, ORGANIZADAS EN UN

SISTEMA COHERENTE DE RELACIONES


COMUNICABLE



GENERAL

(TEORIAS) QUE DESCRIBEN Y
EXPLICAN

CIENCIA: alcances, especificidades


CONJUNTO O R G A N I Z A D O DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA REALIDAD,
OBTENIDOS MEDIANTE EL METODO CIENTÍFICO (SIERRA BRAVO, 1984)

• Conocimientos racional, sistemático,
PRODUCTO

verificable y falible(M Bunge, 1981).

• Conjunto de actuaciones muy elaboradas que se
PROCESO

engloban

como

investigación

–

científica

actividad.

• Aplicación de métodos, técnicas a situaciones

ACTIVIDAD

y

problemas

concretos

en

el

área

de

la

realidad observable para buscar respuestas a
ellos y obtener nuevos resultados

FUNCIONES DE LA CIENCIA
Compresión, explicación predicción y control.
 Orienta la toma de decisión y los procesos de cambio transformación de la

realidad.
Explicación
P O R Q U É A L G O E S O S E P R E S E N TA D E D E T E R M I N A D A
MANERA (SCHUZTER, 1986)

Descripción

CÓMO ES ALGO, SEÑALAR ASPECTOS RECONOCIBLES O
SIGNOS CARACTERÍSTICOS DE LAS COSAS.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA
Modelo

Nomológico - DeductivoSu explicante debe
contener al menos

Popper, Hempel, Nagel

 Un hecho que es lo que debemos explicar Explanandums
 Cuerpo de leyes que permite explicar ese hecho particular
Explanans.
Premisas Datos
o Condiciones iníciales
Premisas Leyes
Explanans

una ley general (L) de

la que junto con
alguna información en

particular sobre las
condiciones iniciales

(C) se sigue porvía
deductiva el hecho,

Hecho o fenómeno a explicar
Explanandum o Conclusión

evento o explicando.

Se usan leyes causales. La causa es la

condición suficiente, la búsqueda de un
EXPLICACIONES
CAUSALES

conjunto de condiciones suficientes para la

producción

de

un

fenómeno,

acción

acontecimiento.
HIPOTETICO - DEDUCTIVO

Las leyes sean hipótesis de teoríassuficientemente corroboradas. Un explica un
echo en el contexto de una teoría - conjunto de hipótesis. .
CONCEPTUALES
GENÉTICAS

TIPOS
EXPLICACIONES

TELEOLÓGICAS
POR INTENCIÓN
DISPOSICIONALES

o

TEORIAS
To d a c i e n c i a n e c e s i t a o r g a n i z a r s u s
conocimientos, relacionarlos, y configurar una
estructura o sistema.
E
l
e
m
e
n
t
o
s

 Conceptos o variablesque describen los fenómenos.
 Relaciones entre los conceptos o variables que describen los fenómenos.
 Explicaciones de los fenómenos descriptos y sus relaciones.
 Predicciones de unas variables a partir de otras.

El científico elabora teorías para sistematizar y
aumentar el conocimiento, estableciendo conexiones
l ó g i c a s e n t r e r e l a c i o n e s q u e p e r m i t e n d e...