Experiencias de aprendizaje de enumerar, contar y numerar

Universidad de Atacama
Facultad de Humanidades y Educación

Experiencias de aprendizaje de Enumerar, Contar y Numerar



Experiencias de enumerar

1. Los niños y niñas jugaran con un domino gigante, a cada niño se le pasara una pieza la cual deberán relacionar con el numero de animales que aparecen en cada ficha e ir colocándolos uno tras otro creando una fila.

2. Los niños yniñas deberán escoger de una caja un títere para cada dedo de una mano y cantarán la canción “Este dedito” y se le dibujara el número 5 en la palma de la mano.

3. Los niños y niñas observaran 3 imágenes de una cuncuna. Y deberán descubrir que cuncuna tiene más o menos pelotas pintadas, discriminando la cantidad sin saber graficar ni contar.



4. Los niños y niñas verán un gráfico con lasfiguras geométricas en las que debajo de estas estarán unos puntos, ellos deberán discriminar en que figura hay más y menos puntos.

5. Los niños y niñas tendrán que establecer correspondencia entre dos objetos asociados entre sí. En la cancha del establecimiento se dispondrán en sentido contrario los pajaritos y las jaulas, los perros con sus casas, la cuncuna con un árbol, lo que deberán hacer losniños es unir con una pita el animal correspondiente con su respectivo hogar.



6. Se mostrará un cuadrado gigante. Se dibujará en el suelo un camino con 6 cuadrados con los puntos correspondientes (•, ••, •••, etc) consecutivos en el final se encuentra la meta. Se formarán 6 grupos de 4 o 5 niños/as, el juego consistirá en lanzar el dado y el grupo que llegue primero a la meta ganara unpremio.


7. Se mostrarán diferentes cartas gigantes al revés, cada niño deberá sacar una y deberá asociarla con unas que se encuentran dibujadas en la pizarra, los afortunados que saquen las que calzan con las dibujadas en la pizarra ganaran un premio.

8. Los niños y niñas deberán observar la secuencia de imágenes de frutas y dibujar la misma cantidad debajo de cada imagen.



9. Laeducadora entregará a cada niño/a, una caja de huevos y 10 monedas para ser puestas en los espacios de las cajas. Los niños deben dejar una moneda por cada ranura donde se pone un huevo. Los niños deben seguir un determinado orden para asegurarse que en cada espacio haya solo una moneda.




10. Los niños y niñas verán dos series con la misma cantidad de monedas, pero puestas en diferenteorden, ellos deberán unir moneda con moneda para poder saber si hay más, menos o igual cantidad en las filas.



11. Los niños y niñas recibirán 15 lápices de colores y deberán colocarlos en el orden que se muestra en la pizarra de la sala.


12. Los niños y niñas asociarán imágenes de animales acuáticos y terrestres, ellos ordenados en una fila, deberán ir sacando de una caja lasimágenes y asociarlas. Luego las irán colocando en una mesa que contiene una pecera y la otra que arena una al lado de la otra según corresponda.



13. Los niños y niñas hablarán con la educadora de las estaciones del año, luego se les entregarán 4 imágenes a cada niño o niña, con una estación en especial, ellos deberán ordenarlas según como ocurren en la realidad.



14. Los niños yniñas deberán clasificar objetos según su forma pintando todas las figuras iguales de un mismo color.

15. Los niños y niñas realizarán la confección de un calendario. Dibujarán cuadrados en una hoja de block, la educadora escribirá en cada cuadrado los días de la semana. Pintarán en verde los días de lunes a viernes, y de rojo el sábado y el domingo.

Lunes Martes Miércoles Jueves ViernesSábado Domingo

Experiencias de Contar

Actividades para contar
1. Los niños deberán sacar cinco globos que se encuentran en un canasto y depositarlos en un canasto vacio. El niño que termina primero gana, luego para corroborar si esta la cantidad de globos correspondiente, el profesor deberá contar junto a los alumnos y a la vez reventar los globos.

2. Se realizara un circuito de tres...