Experiencias De Aprendizaje

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Universidad de las Américas

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ESTRUCTURA EXPOSICIÓN

1. Concepto Experiencia de Aprendizaje.
2. Caracterización de una experiencia de aprendizaje.
3. Momentos de unaexperiencia de aprendizaje.
4. Estrategias de mediación.

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¿Qué es una experiencia de aprendizaje?

Diferentes oportunidades de aprendizaje
articuladas en torno a una intencionalidad
pedagógica quese deriva de un aprendizaje
esperado.

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DISTINCIONES

ACTIVIDAD

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

Acción, tarea, trabajo,
específico
CARACTERIZACIÓN

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EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

1. Sonoportunidades de aprendizaje.
2. Poseen intencionalidad pedagógica, dada por un
Aprendizaje Esperado.
3. Comprenden momentos: inicio, desarrollo y cierre.
4. Pueden extenderse más de un período variable.
5.Tienen sentido para los niños/as.

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EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

6.
7.
8.
9.

Buscan promover aprendizajes significativos.
Deben ser pertinentes y oportunas.
Se realizan con apoyo, orientación(mediación),
Los ambientes son enriquecidos, potenciadores y
significativos para los niños/as.
10.Se promueve la participación activa de los niños/as.

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MOMENTOS DE UNA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
ESPERADO

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Elementos transversales
en una experiencia de aprendizaje

Mediación
Diálogo – Preguntas
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INICIO
• Identificar conocimientos y experiencias previas de losniños/as (sus concepciones, juicios, hipótesis, experiencias e
intereses)
• Realizar preguntas para abrir diálogo.
• Relacionar aprendizaje propuesto con aprendizajes previos
del grupo niños/as.
•Motivar, incentivar la participación.
• Explicar qué, cómo (organiza grupo de niños/as) y para qué
realizarán la experiencia.
• Presentar los recursos que se utilizarán.

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INICIO
•

Definir el tipo ycantidad de instrucciones (consignas) que se les entregará a
los niños/as (claras, cortas, secuenciadas).

•

Estimar la duración de la experiencia de aprendizaje, considerando: diferentes
ritmos de...