Experiencias De Ensenianza Con TIC En La Formacion Docente 3

EXPERIENCIAS DE
ENSEÑANZA CON TIC
EN LA FORMACIÓN
DOCENTE
Coord: Cecilia Ros

Presidenta de la Nación
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
Jefe de Gabinetes del Ministro
Cdr. Dr. Aníbal Fernández
Ministro de Educación
Prof. Alberto E. Sileoni
Secretario de Educación
Lic. Jaime Perczyk
Jefe de Gabinete
A.S. Pablo Urquiza
Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa
Lic. Gabriel BrenerSubsecretaría de Planeamiento Educativo
Prof. Marisa del Carmen Díaz
Instituto Nacional de Formación Docente
Directora Ejecutiva: Lic. Verónica Piovani
Dirección Nacional de Desarrollo Institucional
Lic. Perla C. Fernández
Dirección Nacional de Formación e Investigación
Lic. Andrea Molinari

Área de Investigación – INFD

1

EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA CON TIC EN LA
FORMACIÓN DOCENTE

CeciliaRos (Coordinación)
Silvina Cimolai
Delia Gonzalez
Melina Masnatta
Julieta Montero
Lili Ochoa de la Fuente
Analía Segal
Diciembre 2014

Área de Investigación – INFD

2

Área de Investigación – Instituto Nacional de Formación Docente
Coordinación:
Cecilia Ros
Co-coordinación:
Delia González
Equipo responsable:
Silvina Cimolai
Delia Gonzalez
Melina Masnatta
Julieta Montero
Lili Ochoa de laFuente
Analía Segal
Edición pedagógica:
Lili Ochoa de la Fuente
Agradecimientos:
Agradecemos especialmente la colaboración de Carolina Fernández, correctora de estilo.

Experiencias de enseñanza con TIC en la formación docente /
Cecilia Ros... [et.al.]; adaptado por Lili Ochoa de La Fuente. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires:
Ministerio de Educación de la Nación, 2015. E-Book. ISBN978-950-00-1086-3
1. Formación Docente. 2. TIC. 3. Enseñanza. I. Ros, Cecilia II. Lili Ochoa de La Fuente, adapt. CDD 371.1

Fecha de catalogación: 17/04/2015
Hecho el depósito que establece la ley 11.723
“Los textos de este libro son copyleft. El autor y el editor autorizan la copia, distribución y citado de los
mismos en cualquier medio y formato, siempre y cuando sea sin fines de lucro,el autor sea reconocido
como tal, se cite la presente edición como fuente original, y se informe al autor. La reproducción de los
textos con fines comerciales queda expresamente prohibida sin el permiso expreso del editor. Toda obra o
edición que utilice estos textos, con o sin fines de lucro, deberá conceder estos derechos expresamente
mediante la inclusión de la presente cláusulacopyleft.”

Área de Investigación – INFD

3

Índice
Presentación Institucional .............................................................................................. 5
Introducción ................................................................................................................... 7
I.- Aprender a leer material audiovisual. Una clase de Geografía en un profesorado
enHistoria. ................................................................................................................... 11
1. La clase ...................................................................................................................................11
2. El contexto de la clase: condiciones institucionales y trayectoria educativa y profesional delprofesor........................................................................................................................................19
3. Los usos de la TIC en la clase .................................................................................................23
4. Reflexiones finales...................................................................................................................32
5. Bibliografía ...............................................................................................................................33

II.- Cuando la curiosidad científica se vuelve pedagógica. Una clase de Física utilizando
simuladores .................................................................................................................. 35
1. La clase...