Experiencias De Estudiantes - Moodle

Esta modalidad educativa se vislumbra como una alternativa para atender algunos de los siguientes problemas de la educación presencial en el ámbito universitario: a) Dificultades en la dinámica detrabajo entre docentes y alumnos en las clases presenciales muy numerosas, ya que es difícil que haya tiempo para que todos los alumnos participen activamente y realicen consultas al docente. b)Insuficiente cantidad de docentes expertos para satisfacer la demanda de una matricula creciente. Si bien la Facultad de Agronomía cuenta con una cantidad importante de profesores reconocidos por sutrayectoria académica, no resulta posible que todos los alumnos pasen por sus aulas. c) Ineficiencia en el uso del tiempo por parte de los alumnos por superposición de horarios de cursada de diferentesasignaturas, o largos tiempo de espera entre un curso y otro en el mismo día. d) Dificultad para ofrecer suficientes cursos en horarios en que puedan concurrir los alumnos y alumnas que trabajan. e) Tiempoque los alumnos y alumnas destinan a viajar desde su domicilio hasta la Facultad para poder tomar los cursos presenciales. Durante los cursos se ofrecieron a los alumnos distintos recursos (contenidosen diversos formatos) y actividades (tareas que requieren la participación interactiva del estudiante). Se evaluó la percepción de los estudiantes respecto del impacto en el proceso de enseñanzaaprendizaje de estas ofertas, mediante encuestas anónimas y optativas, al finalizar cada curso. Los resultados indican que las alternativas diseñadas influyen positivamente en la • Calidad de lacomunicación entre el docente y los alumnos • Comunicación entre estudiantes • Flexibilidad del sistema para adecuarse a las diversas necesidades de momentos e intensidad de estudio de la población de alumnosLas experiencias expuestas en este articulo son el inicio de nuevos escenarios en la relación docente - alumno, alumno - alumno y en la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje. Si bien los...