Experiencias de Investigacion

Reporte de Lectura: Experiencias de Investigación

Las ideas principales del texto fueron las pertenencias culturales o de clase, la participación en procesos colectivos, relación conacontecimientos históricos (guerras, revoluciones, movimientos sociales.), las influencias de ideologías y de intelectuales de una época, la influencia de familiares y amigos y procesos de ruptura de latrayectoria personal y por último la construcción del relato.
Pertenencias culturales o de clase.
La referencia a otra cultura, la adopción de nuevos códigos, la necesidad de escoger entre formas diferentesde vida que marca la producción intelectual de estos autores. En los casos que hay un desplazamiento de lo cultural, de lo social, o de lo religioso a la actividad intelectual, ya sea atreves de losintereses, la creación de conceptos o las actitudes o valores que influyen a estos autores mejor que la lectura de los relatos biográficos de autores. Las contradicciones sociales están presentesprácticamente en todas las historias y ellas constituyen un elemento motor para la creación intelectual, al determinar preguntas y formas de entender la sociología.
Participación en procesos colectivos,relación con acontecimientos históricos (guerras, revoluciones, movimientos sociales.)
El intelectual como sujeto social perteneciente a una época retoma en su participación en la vida colectivaaspectos que matizan su relación con el conocimiento y que lo llevan a elecciones que determinan su obra .La relación con los eventos históricos se establece desde una historia singular, que muchas vecespone en tensión lo personal y la participación en una experiencia colectiva.
Influencias de ideologías y de intelectuales de una época.
La influencia de otros autores o de ideología de una época esel lazo estrecho con las experiencias personales que hacen a u autor inclinarse o rechazar u otra posición teórica o ideológica. La construcción de una teoría esta entonces no solamente ligada la...