EXPERIENCIAS DE VIDA


ANALISIS DE LA DIMENSION PERSONAL EN MI PRACTICA DOCENTE
Siempre he estado consciente de la necesidad y deseo de aprendizaje de los alumnos, soy maestra por el deseo de servir, es una bella misión con la que me encontré por azares del destino, pero creo que no precisamente por casualidad, si llegué a este trabajo, fue por algo, inicié en el servicio por una simple invitación, solo seismeses bastaron para encontrarme con el primer sentimiento de la docencia y la convicción de no abandonarlo jamás. Tengo veintidós años de servicio y aún no termino de sorprenderme cada día con cosas novedosas en esta profesión, no he acabado de experimentar que se siente ser maestra porque cada día es una nueva experiencia de aprendizaje en ese ir y venir de alumnos, de salón en salón, de generacióntras generación. Tiene sus pros y sus contras, pero no es nada que no se pueda superar, debemos aprender a tratar con todo tipo de alumnos, tolerarlos, sobrellevarlos y ayudarlos en la medida de nuestras posibilidades.
Mi primera experiencia dentro de esta profesión se dio en Misiones Culturales como maestra de Educación para adultos, fue muy gratificante servir de apoyo para que personasque por algún motivo no terminaron su primaria lo hicieran conforme a su ritmo de trabajo y tiempo de estudiar; para sacar adelante mi compromiso con ellos y la institución, formaba círculos de estudio en las casas de mis alumnos porque a la mayoría le daba pena asistir a un salón de clases, los visitaba, revisaba su avance, se hacían algunos ejercicios y les dejaba tarea para la próximavisita, era algo muy alentador el ver que personas de comunidades rurales y de muy bajos recursos económicos obtuvieran un certificado de primaria para así poder acceder a una fuente de trabajo más remunerada y de menos esfuerzo físico para ellos, o bien no agachar la cabeza y poder decir que habían terminado su primaria cuando se les cuestionara acerca de su escolaridad. Fueron experiencias que mesirvieron para descubrir mi vocación de maestra y ser mejor ser humano, estas personas que la mayoría de ellas no tenían más que lo indispensable me abrieron las puertas de sus hogares para compartir conmigo una taza de café o un pan mientras veíamos las lecciones, y esto para mí significó una lección de vida y el demostrarle a los demás que cuando hay voluntad y ganas de salir adelante lospropósitos que se tengan se pueden lograr.
Actualmente laboro en el nivel de secundaria y sigo obteniendo grandes satisfacciones dentro de esta profesión, que reafirman mi vocación: una bella sonrisa por parte de los alumnos, un saludo lleno de entusiasmo y alegría que contagia, el avance de un estudiante que tiene dificultades para aprender, el agradecimiento de padres de familia, el interés de losjóvenes en la lectura, en su trabajo, en sus tareas y el hecho de que los educandos aprendan y desarrollen habilidades y competencias que tal vez ellos no sabían que tenían.
Es por todo que continuo en este medio que ofrece más alegrías que tristezas, en donde hasta ahorita me siento muy orgullosa de encontrar ex alumnos en la calle y saber que son hombres y mujeres de bien, y que quizáaunque mínimamente, en algo contribuí para que lo lograran, así como en mí influyó mi maestra de telesecundaria de los tres grados, la Profra. Socorro Guadalupe Franco Aranda, quien siempre nos animó a seguir adelante, a no darnos por vencidos tan fácilmente, a valorar lo poco que teníamos y aprovechar las oportunidades que se ofrecían, hasta la fecha continuo teniendo contacto con ella, y me sientomuy orgullosa de que haya sido mi ejemplo a seguir para poder forjarme un futuro en esta maravillosa profesión.
En relación a los métodos de enseñanza con los que fui formada, básicamente era memorístico y de repetición, recuerdo que durante la primaria, las vocales y las letras del abecedario en primer grado las aprendí de memoria, así como las tablas de multiplicar en tercero, en los grados...