EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON LOS INTERNOS DE LA SUB SEDE PRISION PROVINCIAL EN LA FORMACION DEL PROFESIONAL DE LA CULTURA FISICA EN LA PROVINCIA DE LAS TUNAS.

Memorias III Jornada Científica Internacional de la Cultura Física, el Deporte y la Recreación
Facultad de Cultura Física de Granma. Del 24 al 28 de marzo de 2014.
ISBN 978-959-203-210-1
olimpia@inder.cu

POSTER.
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON LOS INTERNOS DE LA SUB SEDE PRISION
PROVINCIAL EN LA FORMACION DEL PROFESIONAL DE LA CULTURA FISICA EN
LA PROVINCIA DE LAS TUNAS.

Autor: MsC. RogerCéspedes Cepero.
Coautor: Lic. Oscar Alberto Martínez Barrera.

RESUMEN

En la presente investigación se exponen los aspectos teóricos conceptuales
relacionados con los programas/proyectos vigentes en los centros penitenciarios a nivel
global, que apoyan la premisa de reeducación y resocialización de los internos para su
posterior reinserción social. Además se hace referencia a las basesteóricas y
metodológicas de la Cultura Física como alternativa para contribuir al trabajo preventivo
en la comunidad penitenciaria de Las Tunas. Se analizan a su vez los programas o
proyectos Recreativos existentes hoy en Cuba que contribuyen a la formación integral
del interno, haciendo énfasis en la Tarea 500 y los programas que la conforman, así
como en los lineamientos establecidos por laDirección del INDER para crear proyectos
recreativos en comunidades de especial atención. Se propone por último un diseño del
Proyecto Sendero para la comunidad penitenciaria de Las Tunas.

Memorias III Jornada Científica Internacional de la Cultura Física, el Deporte y la Recreación
Facultad de Cultura Física de Granma. Del 24 al 28 de marzo de 2014.
ISBN 978-959-203-210-1olimpia@inder.cu

INTRODUCCION

A partir de la década de 1960 el desarrollo de los estudios sociológicos experimentados
el la esfera del deporte se desarrolla por la necesidad de explicar conductas humanas
que ya para entonces se hacían evidentes e inevitables dentro de ese tipo de preferencia
social.
La violencia expresada como resultado de la drogadicción, fanatismo, nacionalismo,
suicidio, entreotros en conflictos con incidencia social e institucional. El deporte
constituye un terreno propicio para la aplicación de investigaciones relacionadas con la
socialización, la prevención y la rehabilitación social, el control social, la comunicación
social, la difusión, los espectáculos deportivos así como otras investigaciones en torno al
vínculo que puede existir entre el deporte y otrasinstituciones sociales como la familia, la
escuela, y los medios de comunicación. Se investiga además las conductas relacionadas
con la incidencia del deporte dentro de la estructura social: Movilidad social,
discriminación racial, salarial (deporte profesional), genero, liderazgo, prestigio,
estructura de roles, marginación, minorías, conflicto de grupos, integración social, estilos
de vida,entre otras.
Los cambios sociales traen aparejado consigo cambios en la conducta de los individuos
las que se manifiestan de manera negativa o positiva. Cuando la conducta es negativa
se le atribuye a la recreación un papel formador desde la perspectiva axiologica; de ahí
la necesidad de impulsar las ofertas recreativas a todos los niveles de la vida social
dirigidas a elevar la cultura de losindividuos.
En nuestro país existen los mecanismos para aplicar sanciones a los ciudadanos que
infringen la Ley, no obstante, se buscan soluciones dirigidas a los individuos una
conducta desajustada.
La Educación Física es una especialidad que posee enormes potencialidades para
preparar al estudiante para la vida, la práctica deportiva en las frecuencias establecidas
para la clase de EducaciónFísica, eran insuficientes en las escuelas, lográndose

Memorias III Jornada Científica Internacional de la Cultura Física, el Deporte y la Recreación
Facultad de Cultura Física de Granma. Del 24 al 28 de marzo de 2014.
ISBN 978-959-203-210-1
olimpia@inder.cu

aumentar con otros encuentros por semana a los que se le nombró como “Deporte
Participativo”. El deporte participativo tiene...