Experiencias en psicomotricidad

De mis experiencias vividas en el preescolar en este ciclo escolar referente puedo mencionar que la psicomotricidad ayuda a mejorar el desarrollo de las capacidades de integración de la información yde los recursos corporales que posibilitan la expresión y comunicación humana, aprendí que se trata de dejar desarrollar en el grupo el juego libre, espontáneo, sin privaciones, y dentro del dejarhacer, nosotras como educadoras debemos de fijar los límites de la libertad, es decir, los límites entre la realidad y el juego. En esta relación encuentro presente el concepto de disponibilidadcorporal, como una actitud de escucha, que a su vez supone, además, un nuevo modo de actuar a través del cuerpo, utilizando como mediadores la mirada, el gesto, el espacio, los objetos, además ha deencontrar en sí mismo el placer del juego, del movimiento, ya que para que se dé una buena relación ha de darse un placer compartido.
Comento como punto importante, que la práctica bajo un concepto activo –creativo requiere siempre de la referencia previa, vinculada anteriormente, sobre la que se erige, con ella o a través de ella, nuestro propio modo de intervenir en la relación. Por lo tanto estolleva también a una modificación en la actitud del adulto y del entorno.
Es por esto y como lo he comentado, que la educación psicomotriz permite un mejor aprovechamiento escolar del niño, entendida comouna técnica que a partir del movimiento favorece no sólo la dimensión física, sino también la dimensión social, afectiva y cognitiva.
Con todo esto podemos percibir y darnos cuenta de todo lo que elniño logra al trabajar de lleno la psicomotricidad enseguida menciono lo que he observado en el preescolar cuando la educadora que observo trabaja la psicomotricidad y de acuerdo con lo que aprendien este semestre con la maestra Belinda:
En relación al propio cuerpo:
• Descubren las acciones que puede realizar con su cuerpo de forma autónoma.
• Toman conciencia de la actividad postural:...