experiencias exitosas
Páginas: 155 (38517 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2014
Experiencias
exitosas
Telesecundaria
2009
Experiencias
exitosas
Telesecundaria
2009
1
El acopio de información y selección del material incluido en Experiencias exitosas 2009. Telesecundaria, estuvo a cargo de la Dirección General
de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaríade Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general
María Cristina Martínez Mercado
Gestión y seguimiento
Pedro Olvera Durán
Compilador
Pedro Ibarra Mosqueda
Revisión técnico-pedagógica
Rodolfo Martínez Jiménez
Coordinador editorial
Alejandro Portilla de Buen
Diseño y formación
María delSagrario Ávila Marcial
Cuidado de la edición
José Agustín Escamilla Viveros
Primera edición, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
2
ISBN: 978-607-469-479-6
Impreso en México
Distribución gratuita-Prohibida su venta
ÍNDICE
Presentación
5
El servicio educativo de Telesecundaria
7
Experienciasexitosas 2009
11
De principio a fin
El blog
La videoconferencia
Tetsijtsilin
La maestra Wendolinne me enseñó
Aulas especializadas
El modelo educativo de Telesecundaria
El receso matutino
El Taller de Pintura
Al encuentro de una vocación
Un pueblo que se llena de sorpresas
13
13
16
18
23
2631
34
36
37
39
En igualdad de circunstancias
La flexibilidad del modelo educativo
La Telesecundaria y un Centro de Integración Juvenil
La fuerza de una adolescente por sobresalir
Dulces regionales
Becas para la excelencia
43
43
46
49
51
55
Un abanico de posibilidades
Un cambio de actitud
El caso Soyatita
Lostamborileros
La televisión comercial y educativa
Una gestión escolar
Triunfos compartidos
57
57
61
66
68
74
76
Una atención relevante
Un proyecto integral
El desarrollo de capacidades personales
La demanda atendida
Los proyectos productivos y el autoconsumo
Diálogo con el Presidente de la República
El trabajocotidiano
Un proyecto didáctico de Español
La demostración de lo aprendido
El ejercicio del voto
79
79
83
85
87
90
92
93
96
99
3
4
Presentación
La Subsecretaría de Educación Básica a través de la Dirección General de
Materiales Educativos agradece a los 38 Servicios Educativos que opera la
Telesecundaria en las entidades el interés mostrado y suinvaluable colaboración para la realización de este trabajo.
Por el compromiso que representa y la cantidad de información existente, el presente libro pretende informar y despertar en sus lectores inquietud
e interés por el tema de la Telesecundaria, particularmente sobre el impacto
y trascendencia que ha tenido en los diversos ámbitos y momentos de su
desarrollo; al tiempo que invita a losinteresados a compartir, con nuevos
trabajos, situciones que merecen ser conocidas y difundidas entre todos
aquellos que, de alguna u otra manera, son partícipes del Proyecto Educativo Nacional.
5
6
El servicio educativo de Telesecundaria
E
l carácter obligatorio otorgado a la educación secundaria (1993) y su
adhesión a la educación básica, significó un reto para el Estado,pues
debía crear la infraestructura y las condiciones que permitieran a todos los egresados de primaria ingresar a la escuela secundaria –permanecer
en ella y concluirla antes de cumplir los 15 años de edad–, y adquirir los
conocimientos y habilidades necesarios para continuar sus estudios.
Para el año 2005 México albergaba en su territorio más de 103 millones de habitantes.1 La población era...
exitosas
Telesecundaria
2009
Experiencias
exitosas
Telesecundaria
2009
1
El acopio de información y selección del material incluido en Experiencias exitosas 2009. Telesecundaria, estuvo a cargo de la Dirección General
de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaríade Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general
María Cristina Martínez Mercado
Gestión y seguimiento
Pedro Olvera Durán
Compilador
Pedro Ibarra Mosqueda
Revisión técnico-pedagógica
Rodolfo Martínez Jiménez
Coordinador editorial
Alejandro Portilla de Buen
Diseño y formación
María delSagrario Ávila Marcial
Cuidado de la edición
José Agustín Escamilla Viveros
Primera edición, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
2
ISBN: 978-607-469-479-6
Impreso en México
Distribución gratuita-Prohibida su venta
ÍNDICE
Presentación
5
El servicio educativo de Telesecundaria
7
Experienciasexitosas 2009
11
De principio a fin
El blog
La videoconferencia
Tetsijtsilin
La maestra Wendolinne me enseñó
Aulas especializadas
El modelo educativo de Telesecundaria
El receso matutino
El Taller de Pintura
Al encuentro de una vocación
Un pueblo que se llena de sorpresas
13
13
16
18
23
2631
34
36
37
39
En igualdad de circunstancias
La flexibilidad del modelo educativo
La Telesecundaria y un Centro de Integración Juvenil
La fuerza de una adolescente por sobresalir
Dulces regionales
Becas para la excelencia
43
43
46
49
51
55
Un abanico de posibilidades
Un cambio de actitud
El caso Soyatita
Lostamborileros
La televisión comercial y educativa
Una gestión escolar
Triunfos compartidos
57
57
61
66
68
74
76
Una atención relevante
Un proyecto integral
El desarrollo de capacidades personales
La demanda atendida
Los proyectos productivos y el autoconsumo
Diálogo con el Presidente de la República
El trabajocotidiano
Un proyecto didáctico de Español
La demostración de lo aprendido
El ejercicio del voto
79
79
83
85
87
90
92
93
96
99
3
4
Presentación
La Subsecretaría de Educación Básica a través de la Dirección General de
Materiales Educativos agradece a los 38 Servicios Educativos que opera la
Telesecundaria en las entidades el interés mostrado y suinvaluable colaboración para la realización de este trabajo.
Por el compromiso que representa y la cantidad de información existente, el presente libro pretende informar y despertar en sus lectores inquietud
e interés por el tema de la Telesecundaria, particularmente sobre el impacto
y trascendencia que ha tenido en los diversos ámbitos y momentos de su
desarrollo; al tiempo que invita a losinteresados a compartir, con nuevos
trabajos, situciones que merecen ser conocidas y difundidas entre todos
aquellos que, de alguna u otra manera, son partícipes del Proyecto Educativo Nacional.
5
6
El servicio educativo de Telesecundaria
E
l carácter obligatorio otorgado a la educación secundaria (1993) y su
adhesión a la educación básica, significó un reto para el Estado,pues
debía crear la infraestructura y las condiciones que permitieran a todos los egresados de primaria ingresar a la escuela secundaria –permanecer
en ella y concluirla antes de cumplir los 15 años de edad–, y adquirir los
conocimientos y habilidades necesarios para continuar sus estudios.
Para el año 2005 México albergaba en su territorio más de 103 millones de habitantes.1 La población era...
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