experiencias laborales

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Administración deRecursos Humanos
Competencia:
210201039
Dirigir el talento humano según políticas
y procesos organizacionales.
Duración de la guía (10 horas):

Código:
13410029_2
Resultados de Aprendizaje:
210201039 – 02 – 03
Definir los procedimientos relacionados con
el proceso de contratación de talento
humano.
Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horasdiarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:
A través del estudio de los materiales de formación se ha ido recorriendo un camino de
acercamiento y construcción de conocimientos necesarios para el direccionamiento del
talento humano en unaorganización. En este momento, se hace necesario reconocer
elementos relacionados con normatividad y políticas establecidas para el proceso de
contratación, afiliación y finalización de contrato laboral en una organización.
Esta guía de aprendizaje le permitirá concretar conocimientos y procedimientos
relacionados con el proceso de contratación, inducción, afiliación y despido o finalización
decontratos laborales, como procesos clave de éxito de una organización. Cabe
reconocer que dentro de esta metodología es fundamental su compromiso, puntualidad
en la entrega oportuna y desarrollo del aprendizaje autónomo, toda vez que el reto es
aplicar los conocimientos adquiridos para pasar de simple espectador a un participante
activo de su formación.
Por ello, dentro del desarrollo de lasdiferentes actividades planteadas para esta
actividad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en
caso de que sea necesario. Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear,
debe realizar las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma
APA.

Guía de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1Actividades de Reflexión inicial
Para iniciar el proceso de reflexión responda a partir de su propio experiencia a la
siguiente pregunta: ¿cuál cree usted que es el mejor tipo de contrato laboral en la
actualidad?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, sele
convoca a indagar y profundizar sobre:






Procedimientos administrativos para ingreso en las organizaciones.
Tipos de contrato según normativa vigente.
Ruta para vinculación del talento humano.
Proceso de inducción y/o capacitación para toma de cargo.
Causales de desvinculación del recurso humano.

Foro temático No. 3 “Experiencias laborales”
Participe en el Foro depresentación y de discusión, con base en las reflexiones propias
y los comentarios sobre las de sus compañeros, tomando en cuenta la siguiente
reflexión: A través de su experiencia, socialice las debilidades de los diferentes tipos de
contrato desde la perspectiva del empleado.
Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por, al menos, dos de
sus compañeros, argumentando por quéestá o no de acuerdo con la opinión dada por
ellos.
El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro
“Experiencias laborales”, en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad de
Aprendizaje 3.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Evidencia: Evaluación 2
A través de esta Actividad de Aprendizaje usted...