Experiencias Pedag gicas Alternativas en Colombia 1



JUEGO DE MARIONETAS
“Como consecuencia de algunos ejercicios de sensibilización en donde el tocarse es parte del proceso de conciencia corporal, he observado que la estimulación epidérmica hatraído un cambio en el gesto, una actitud corporal de acercamiento hacia el propio cuerpo o al cuerpo de los compañeros y compañeras que acompañan el proceso, un cambia en la actitud corporal que lleva aalgunos cuerpos a flexibilizarse, a humanizarse.” (Pág. 30)

Contexto: Niños de estrato socioeconómico cuatro
Edad: 6 a 7 años
Organización: Se dividen los niños de la clase en grupos de cuatro.Tiempo: Aprox. 40 minutos

OBJETIVOS
Objetivo general:
Facilitar el proceso de descubrimiento corporal propio y del otro, mediante ejercicios de contacto físico que permitan el fortalecimiento de laactitud de apertura corporal frente a sí mismo y los demás.

Objetivo específicos:
Tomar conciencia de la constitución corporal de sí mismo y del otro.
Identificar la actividad de contacto físico comouna manera de explorar la conducta corporal del otro
Observar la corporalidad de otras personas de forma que le permita el auto-conocimiento

Propuesta pedagógica:
A partir del enunciado, se pretendefomentar un acercamiento a la conciencia corporal de sí mismo y de los otros.
La actividad se trata de contar una historia donde se maneje el cuerpo de sus compañeros como una marioneta, inicialmentese dividirá en pequeños grupos de cuatro el cual estará conformado por dos parejas.
Posterior a esto se les explicara a los niños que: cada pareja asumirá un rol, donde uno será el narrador de lahistoria y el otro será la marioneta, el narrador tendrá la función de manejar el cuerpo de su compañero creando una corta historia donde involucren todas las partes del cuerpo logrando así mover porcompleto la marioneta.
Al finalizar la historia es el momento del cambio de roles, es decir, el niño que era marioneta toma el rol de narrador y el narrador pasa a ser marioneta, teniendo en cuenta...