experiencias personales

Páginas: 2 (398 palabras) Publicado: 6 de abril de 2013
Ensayo
En este ensayo hablaré sobre mi experiencia durante estos 4 semestres en el aula. E evolucionado en mis habilidades al principio mis tareas eran más sencillas, menos elaboradas debido aque no contaba con ninguna experiencia, lo bueno de las practicas es que vas adquiriendo dicha experiencia, para mejorar tus propias habilidades y con esto en tus tareas como docente para un mejordesenvolvimiento tanto del maestro como de los alumnos, reconociendo sus necesidades como alumnos sean buenas o malas.
Al mismo tiempo que vas adquiriendo o conociendo tus propias habilidades, reconoceslos retos que esto conlleva algunas veces pueden ser un poco difíciles de resolver que necesitaras consultarlo u otras solo tienes que saber reconocer el problemas que se te está presentando parapoder resolverlo más fácilmente.
Cuando estos son difíciles, tienes que prepararte, analizar, investigar o consultar para que tus alumnos entiendan bien lo que quieres proyectar y se retiren a sushogares con el aprendizaje esperado que estaba planeado, cabe mencionar que antes que nada tu también tienes que entenderlo , ya que algunas de las veces decimos algo basándonos solo en los libros delalumno o material previsto que llevamos sin antes haberlo consultado así que ni siquiera nosotros como docentes entendemos lo que queremos transmitir. También tenemos que actualizarnos y si algo no nosestá funcionando cambiar de método dependiendo de las necesidades de nuestros alumnos.
Algo importante que tenemos que mencionar es, para cualquier buena experiencia, tiene que haber un buen ambiente detrabajo, en este caso es la escuela, muchas de las ocasiones la escuela no cuenta con el material suficiente para trabajar en el aula y esto se ve reflejada en el aprendizaje de los alumnos. Tambiénel contexto de la escuela tiene mucha influencia en los alumnos o en tu mismo desenvolvimiento como maestro, algunas escuelas cuentan con mucho vandalismo y esto no deja que la escuela progrese. O...
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