Experiencias significativas para el aprendizaje de la escritura

Educación

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LEER Y ESCRIBIR

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Eso significa que todos nuestros niños y jóvenes tengan acceso a una educación pertinente y de calidad que les permita desarrollar plenamente sus aptitudes y potencialidades; alcanzar su proyecto de vida; e incorporarse de manera emprendedora,tolerante, responsable, solidaria y productiva a la sociedad venezolana. Esta es nuestra visión educativa para Miranda. PILAS es una fuerza que hoy se mueve para la protección del presente y la construcción del futuro de nuestro Estado. Aprender a leer y escribir. Aprender a cuidar y preservar nuestro planeta

En el marco del Plan Integral de Lectura y Alfabetización Social (PILAS), hemos diseñadoeste folleto, que tiene como objetivo: brindar herramientas para la producción escrita. Recordemos nuestro propósito fundamental: que los estudiantes de las escuelas de Miranda, reciban una educación de calidad. Las actividades que a continuación se presentan son sólo una muestra de lo que podemos hacer en el aula con nuestros estudiantes. Salir de viejas costumbres y probar nuevas formas deconstruir el conocimiento, es un reto que todos debemos aceptar. La escritura bien orientada, nos ayuda a tener experiencias significativas de aprendizaje y fortalece a su vez, el gusto por la lectura. Cuando escribimos creativamente, fortalecemos además nuestra identidad como individuos y asumimos, con nuestras palabras, una posición ante la vida. Esto fortalece nuestra formación individual yciudadana. Las producciones escritas desarrolladas, buscan hacer amena la construcción de significados en nuestros estudiantes. Sin embargo, es necesario recordar, que la técnica no es buena o mala por sí sola, lo importante es tener claro la finalidad que tenemos al momento de escribir. Estas herramientas podemos utilizarlas en el aula para desarrollar cualquier contenido. Fortalezcamos en nuestrosalumnos el gusto por la lectura y escritura y tendremos entonces, una educación de calidad y un mejor futuro para Miranda.

EDUCACIÓN MIRANDA

SEGUIMOS CON LAS PILAS PUESTAS
 

CELEBRANDO EL BICENTENARIO “MIRANDA LE ESCRIBE A LA TIERRA”
BASES DEL CONCURSO:
I.- En el concurso “Miranda le escribe a la Tierra” participarán todas las escuelas, de cualquier nivel y modalidad, adscritas a laGobernación del Estado Bolivariano de Miranda. II.- Cada institución hará una recopilación de las producciones individuales o colectivas de los estudiantes, con una participación mínima de 20 producciones y una máxima de 200. Cada institución promoverá la participación de todos los estudiantes y hará su selección interna III.- Cada recopilación podrá tener un título particular. El título deberáexpresarse en la portada y siguiendo las pautas establecidas. IV.- Toda recopilación deberá estar acompañada por un informe institucional, que refleje el proceso de producción y selección de obras, así como los resultados obtenidos en la institución. El informe formará parte de los criterios de evaluación de la obra general. V.– Cada estudiante podrá participar en una sola producción. Las produccionesdeben estar identificadas de la siguiente forma:

MICRO-PERIODISMO LA ENTREVISTA
Si queremos conocer con detalle la opinión de una persona, datos sobre su vida, su trabajo, lo que le ha sucedido, sus proyectos, entre otras cosas, podemos hacerle una entrevista. La entrevista es una forma dinámica de informar, para ello el periodista le hace una serie de preguntas al entrevistado y luego refleja ensu trabajo las respuestas obtenidas.

 

El medio ambiente es un factor fundam ental en nuestra sa 05-06-2009 lud´ Antonio Daponte, dir ector del Área de Salud y Promoción Salud Pública, resp de la onde las preguntas de los lectores recib durante la semana. idas Ruiz de Almodóvar LA OPINIÓN He leído que en esta semana es Día Mundial del el Medio Ambiente. te este día? ¿Sirve ¿En qué...