Experiencias Universitarias

Experiencias de visitas Universitarias
Las experiencias educativas con muchas Universidades de la Republica Mexicana me hicieron pensar sobre mi futuro en lo general, dentro de un contraste en elanálisis comparativo.
En un proceso de reflexión, imaginación, creatividad, autocrítica, reconocimiento, definición de identidad de acuerdo a mis aspiraciones en contextos amplios, con base a miexperiencia y a los resultados de mis talleres, pensando también en las potencialidades y posibilidades que puedo desarrollar, es por eso que considero la importancia de otras redes de Universidades, ya quenutren a no solo a mi futuro sino de otros que vivimos estas actividades, estas experiencias se deben de retomar con las adecuaciones necesarias, permitiendo en este ejercicio retroalimentar la vidaacadémica.
Este ejercicio de visitas se mueve en la dialógica y dialéctica entre la utopía y la realidad, entre la innovación y la posibilidad, entre el rezago de necesidades y la modernidadeducativa, en el toque posible identitaria que los distinguen de hacerlo de una manera diferente cada Universidad.
Pero también ante los límites de los círculos viciosos: de la rutina, inercias nocivas,apatías, reducciones del quehacer académico, ausencias y deficiencias (de la práctica académica y de lo limitado de nuestra infraestructura). En que estoy la mayoría de veces atrapado.
Los círculosvirtuosos que dignifican la práctica educativa, se pueden desarrollar entre la lógica de la creatividad, el apropiación del espacio local geográfico y cultural, la necesidad de involucrar a las comunidades,la proyección aspirada entre lo propio y lo ajeno, el sentido social, lo trascendente y lo efímero, el impacto deseado y las nuevas experiencias, la voluntad real y el pretexto de otras sensacionescon nuevas prácticas y nuevos conocimientos, rutas lúdicas y formas de concientizar a una personas con su medio, aspiración ideal, en fin nuevas posibilidades.

La experiencia educativa de ver...