experimentar con los sonidos

15 al 19- 04-13
Capacidad: Experimenta con los sonidos.
Ámbito: Descubrimiento del mundo.
Propósito: Que el niño experimente y descubra diferentes sonidos, utilizando diversos materiales.
Ambiente de aprendizaje: Música, movimiento, cantos y juegos, mesa con instrumentos, biblioteca movil.
Lunes: Proyectarles un video en donde el niño aprecie diferentes sonidos.
-Cuestionar a los niñossobre lo que observaron en el video.
Preguntar cómo podemos hacer sonidos con nuestro cuerpo u objetos de la s
Martes: En la clase de música utilizar instrumentos musicales y escuchar los diferentes sonidos.
-Hacer equipos según el instrumento, cada equipo sonara el instrumento para escuchar el sonido.
Utilizar el teatro guiñol y hacer sonidos con los instrumentos musicales tratando que losniños adivinen que instrumento está produciendo el sonido.
Miércoles: Decorar con diferentes materiales los instrumentos que previamente se le solicita.
-Dejar que los manipulen libremente y cuestionarles.
Jueves: Realizar un recorrido por todas las áreas de la escuela e invitar a los niños para que busquen objetos y descubran sonidos.
Cuestionarlos este objeto hace sonido , es fuerte o suave.Viernes: Organizar una orquesta con instrumentos de reusó y cantar canciones.
-Los niños eligen que canción cantar.
Jugar a las adivinanzas de sonidos.



2 de 05 al 10 de mayo.
Capacidad: Evoca hechos y situaciones que le son significativas.
Ámbito: Descubrimiento del mundo.
Propósito: Que el niño investigue y exprese lo que sabe sobre los hechos reales de las fechas cívicas del mes demayo.
Ambiente de aprendizaje: Físico, explanada, cantos y juegos.
Jueves: Investigar y exponer sobre que se festeja el 1° de mayo.
Proyectarles un video sobre el desfile del primero de mayo.
Realizar un recorrido por las instalaciones dramatizando un desfile del primero de mayo.
-Traer una imagen del oficio o profesión que escogió.
-Venir disfrazado del oficio o profesión que escogió.Viernes: Proyectar videos sobre algunos oficios y profesiones, cuestionar a los niños sobre lo que saben, pedir la tarea de 5 de mayo
Exponer sobre lo que investigo del 5 de mayo, realizar cuestionamientos sencillos y concretos.
Martes: Investigar y exponer lo que saben sobre le día 5° de mayo, traer imágenes y decorar el físico.
Disfrazarnos de soldados franceses y dramatizar la batalla de puebla.7, 8, 9, 10 de mayo.


Capacidad: Valora y aprecia sus capacidades.
Ámbito: Vinculo e interacción.
Propósito: Que los niños descubran a través de diferentes actividades sus capacidades y las expresa.
Ambiente de aprendizaje: salón, comedor, baños, escaleras, filtro, explanada.
Martes: proporcionarles bombón y una aguja de canevá con hilo e invitarlos para que ensarten elbombón y elaborar un collar.
Miércoles: formar equipos de 5 integrantes y proporcionarles diferentes cereales para que ensarte y elaboren una pulsera.
Jueves: En binas los niños elaboraran un corazón de barro, y posteriormente lo pintara.
Viernes: invitar a los niños para que decoren un portarretrato utilizando diferentes materiales.










Del 13 al 24 de Mayo 13.
Capacidad: ayuda ycolabora en diferentes actividades y juegos.
Ámbito: vinculo e interacciones.
Propósito: que los niños participen en diferentes actividades que impliquen colaborar y adquieran hábitos de higiene.
Ambiente de aprendizaje: áreas de juegos, área de comedor, barandales, paredes, puertas, oficinas, filtro, salón y casa.
Lunes: Dialogar con los niños sobre los diferentes objetos que necesitanmantenimiento y cuidado. Explicarles que son de diferentes materiales, invitarlos para que los exploren y cuestionarlos.
martes: invitar a los niños para que limpien las áreas de juegos , pedirles al personal de intendencia que les soliciten ayuda a los niños y dialoguen con ellos sobre la importancia de mantener limpia esa área y de lo importante que es la colaboración.
Miércoles: proporcionarles...