Experimento kilogramo
Páginas: 2 (305 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2011
Benemérita Escuela Normal De Coahuila
Ciencias Naturales y su enseñaza II
Profa. Patricia Amaya
29/agosto/07
Propósito:
• Identifiquen a la experimentación como una estrategia positivamenteeducativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales, a través de la cual se fortalecen conocimientos, habilidades y actitudes de la ciencia.
Contenido:
• El peso, (Kilogramo).
Eje Temático:• Materia energía y cambio.
“Secuencia Didáctica”
1-.Platicarán acerca de su visita al supermercado y lo que en este pueden encontrar.
2-. Expresarán sus comentarios frente a grupo.
3-.Seorganizarán el grupo en tres equipos.
4-.Realizarán una hipótesis acerca del kilogramo, ¿Qué pesa más un kilogramo de frijol o un kilogramo de algodón?
5-.Registrarán la hipótesis en una ficha detrabajo.
6-.Escucharán las indicaciones para comprobar su hipótesis.
7-.Explorarán el material que se les entregará.
8-.Realizarán la comprobación del experimento.
9-.Comentarán los resultados en elinterior del equipo.
10-.Anotarán su conclusión en la ficha de registro.
11-.Cada equipo externará la conclusión a la que llegó.
Material:
• Balanza por equipo.
• 50 gramos de frijol
• 50gramos de algodón
• Ficha de trabajo.
Benemérita Escuela Normal De Coahuila
Ciencias Naturales y su enseñaza II
Profa. Patricia Amaya
29/agosto/07
“El kilogramo”.
Realiza la siguienteHipótesis.
¿Qué crees que pese más, 50 gramos de frijol o 50 gramos de algodón? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________
Procedimiento:
1-. Observa ymanipula el material que te fue entregado.
2-.Realiza la comparación del peso del frijol y del algodón, manualmente.
3-.Coloca en la balanza el frijol y el algodón.
4-.Verifica tu hipótesis....
Ciencias Naturales y su enseñaza II
Profa. Patricia Amaya
29/agosto/07
Propósito:
• Identifiquen a la experimentación como una estrategia positivamenteeducativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales, a través de la cual se fortalecen conocimientos, habilidades y actitudes de la ciencia.
Contenido:
• El peso, (Kilogramo).
Eje Temático:• Materia energía y cambio.
“Secuencia Didáctica”
1-.Platicarán acerca de su visita al supermercado y lo que en este pueden encontrar.
2-. Expresarán sus comentarios frente a grupo.
3-.Seorganizarán el grupo en tres equipos.
4-.Realizarán una hipótesis acerca del kilogramo, ¿Qué pesa más un kilogramo de frijol o un kilogramo de algodón?
5-.Registrarán la hipótesis en una ficha detrabajo.
6-.Escucharán las indicaciones para comprobar su hipótesis.
7-.Explorarán el material que se les entregará.
8-.Realizarán la comprobación del experimento.
9-.Comentarán los resultados en elinterior del equipo.
10-.Anotarán su conclusión en la ficha de registro.
11-.Cada equipo externará la conclusión a la que llegó.
Material:
• Balanza por equipo.
• 50 gramos de frijol
• 50gramos de algodón
• Ficha de trabajo.
Benemérita Escuela Normal De Coahuila
Ciencias Naturales y su enseñaza II
Profa. Patricia Amaya
29/agosto/07
“El kilogramo”.
Realiza la siguienteHipótesis.
¿Qué crees que pese más, 50 gramos de frijol o 50 gramos de algodón? ¿Por qué?
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Procedimiento:
1-. Observa ymanipula el material que te fue entregado.
2-.Realiza la comparación del peso del frijol y del algodón, manualmente.
3-.Coloca en la balanza el frijol y el algodón.
4-.Verifica tu hipótesis....
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