experimento

Asignatura: ORIENTACIÓN PERSONAL, FAMILIAR Y
PROFESIONAL
Titulación: Educación Social
Curso: Tercero
Carácter: Optativa
Créditos: 3 teóricos / 3 prácticos
Temporalidad: 1º cuatrimestre
Año académico: 2009 - 10
Profesora: Soledad Fernández - Marcote López

ORIENTACIÓN PERSONAL
OBJETIVOS
1.- Ir conociendo y comprendiendo, de manera progresiva y procesual, cómo somos.
2.- Interiorizaren nuestro conocimiento propio, de forma íntegra, integral e integradora.
3.- Aprender a vivir nuestro ideal, desde nuestra realidad, en clave de proceso.
4.- Descubrir y desarrollar nuestro ser en relación.
5.- Valorar y fomentar nuestra capacidad de preguntar e interrogarnos.
6.- Situarnos ante aprendizajes vitales que toda persona debe asumir.
7.- Partir de nuestra aceptación, conocimiento,para poder ayudar a otros a aceptarse, conocerse y
orientar.
8.- Conocer y tomar conciencia de nuestra misión, función y responsabilidad como orientadores.

CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN

. Qué es el hombre
. Historia – Evolución
. Grandes claves: marco de la asignatura

1.- ANIMAL DE PREGUNTAS
2.- YO REAL: CONOCIENDO Y COMPRENDIENDO CÓMO SOMOS
Túes fundantes, parto – nacimiento, cuerpo,pasado – presente – futuro,...
Aspectos profundos de la personalidad
Personalidad y carácter
- Temperamento - rasgos temperamentales
- Test y cuestionarios de personalidad
- Teorías sobre la personalidad
- Trastornos mentales
- Perfil de personalidad
- Cuestionario de caractereología
Fuerzas conductoras de la personalidad: motivaciones y necesidades (lo veremos más tarde)
Estructura de lapersonalidad
- Análisis transacional
- Eneagrama
YO... Y MIS MÁSCARAS
- Mecanismos de defensa
- Autoestima
- Hª personal
- Criterios de madurez humana

3.- INTELIGENCIA – SENTIMIENTO – VOLUNTAD
Introducción: inteligencia – sentimiento – voluntad
Introducción
Diversidad de inteligencias. De la inteligencia general a las inteligencias múltiples
Inteligencias múltiples
EstilosEducativos (inteligencia – sentimiento – voluntad)
Inteligencia emocional – Daniel Góleman
Inteligencia intrapersonal
Autoconciencia
Autocontrol
Automotivación
Inteligencia interpersonal
Empatía: dimensiones
Habilidades sociales
Afectividad – Sexualidad
Equipamiento (Garrido) – Freud, Maslow, Erikson
Voluntad: libertad – responsabilidad
4.- YO IDEAL – APENDER A VIVIR EL IDEAL RESITUÁNDOLO ENPROCESO
Ideal
Deseos
Motivación
Valores
5.- YO EN RELACIÓN: SOMOS RELACIÓN, SOMOS ENCUENTRO
Introducción: rupturas, cerrazón... / diálogo, relación, encuentro
Habilidades sociales: introducción, componentes, qué son, evaluación, vertiente cognitiva.
Asertividad: teoría y técnicas
Resolución de conflictos
La comunicación
6.- APRENDIZAJES VITALES

ORIENTACIÓN PROFESIONAL
OBJETIVOS
1.-Conocer las herramientas en la búsqueda de empleo y su aplicación.
2.- Conocer el proceso de selección de las empresas. Realizar prácticas.

CONTENIDOS
1.- La importancia de las competencias para la incorporación al mercado laboral.
2.- Herramientas en la búsqueda de empleo:
El currículo
Cartas de presentación
3.- Proceso clásico de selección y sus fases: Elaboración del perfilprofesional, pruebas psicotécnicas y
profesionales, entrevistas.
4.- Acceso al empleo - internet

ORIENTACIÓN FAMILIAR
OBJETIVOS
1.- Profundizar en la comunicación, diálogo, encuentro entre los miembros de la familia.
2.- Tomar conciencia de la importancia del amor y la sexualidad en la vida de familia.
2

3.- Conocer los conflictos de pareja y las crisis familiares
4.- Descubrir y desarrollarnuestra responsabilidad educativa como hijos- padres- orientadores en el
ámbito familiar
5.- Valorar la familia dentro de nuestra sociedad.

CONTENIDOS
1.2.3.4.5.6.7.-

EL AMOR: FUNDAMENTO Y ORIGEN DE LA PAREJA Y DE LA FAMILIA EN NUESTRA CULTURA
LA SEXUALIDAD EN LA PAREJA
FORMACIÓN DEL “NOSOTROS”. LA COMUNICACIÓN
CONFLICTOS DE PAREJA
PATERNIDAD RESPONSABLE
LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD...