Experimento

Última edición: 2012-04-19 17:36
Experimento: Globo que no estalla
Globo que no estalla

Áreas de conocimiento:
Física

Recomendado para (nivel estudios/edad):
ESO (12-16)
Experimento presentado por:
* Entidad:Real Sociedad de Física
* Equipo:Rafael García Molina y monitores
Feria: VIII Feria Madrid es Ciencia (2007)
Este experimento ha sido contrastadoempíricamente
sí

¿Has realizado un experimento similar pero no exactamente igual?
Crea una variante de este experimento.
Escribe el título a continuación y modifica la ficha para crear una nueva.
-------------------------------------------------
Principio del formulario

Final del formulario

Resumen:
Normalmente al pinchar un globo, este estalla. Sin embargo en determinadassituaciones, esto no ocurre... ¿por qué?
Fundamento científico:
Si pinchamos un globo hinchado lo más probable es que estalle. Al abrir un agujero, la presión del aire interior y la tensión de la goma, dirigida hacia fuera del orificio, hacen que este crezca de forma descontrolada.
Sin embargo, hay dos zonas del globo, la que rodea a su boca y la diametralmente opuesta, en las que sucedelo contrario; la tensión tiende a cerrar el agujero y el aire no se escapa (al menos explosivamente).
Materiales utilizados:
* Globo
* Pincho (alfiler, aguja de calcetar, pincho para pincho moruno, etc...)
Conceptos relacionados con este experimento (expresiones clave):
· presión

Desarrollo y montaje del experimento:
Consejos y Advertencias
Debes pinchar en las zonasdel globo que no estén tensas (cerca del nudo y el "culo" del globo). Mira el vídeo.

Paso a seguir:
Hincha el globo y anudarlo.

Paso a seguir:

Pínchalo haciendo girar el palillo y en el sentido de las flechas del dibujo; entrando por el nudo y saliendo por el "culo" o zona más "oscura" en el extremo opuesto.
http://www.madrimasd.org/experimentawiki/feria/Globo_que_no_estalla Taller de Física - Mecánica   |
|
 [Añadir a Favoritos]  |
Presión Atmosférica |
|
|
| |   |
  |  
Responsables:
Carlos Julio Sierra
Rafael Valbuena
Laura Antúnez

Centro:
Colegio Los Peñascales (Las Matas)Fuente: VII Feria Madrid por la Ciencia 2006

Dirigido a: Público en general Materiales  Tubos de metacrilato de 7 cm, 9 cm, 10 cm, 11 cm y 12 cmde diámetro y 20 cm de altura. Globos. Cinta adhesiva de doble cara. Soporte. Colorante. | |
Fundamento científico El planeta interactúa con todo el entorno, incluido a los fluidos, entre ellos al aire que lo rodea: la atmósfera. El aire, a su vez, ejerce una fuerza por unidad de superficie que se define como presión atmosférica. El valor de la presión atmosférica depende, entre otrasmagnitudes, de: La altura de la columna de aire. La densidad. La intensidad del campo gravitatorio.La Tierra también atrae a los líquidos que, al tener mayor densidad que los gases, quedan ubicados en el fondo atmosférico y fluyen hacia el centro de la Tierra.
Desarrollo El procedimiento seguido es el siguiente: Se montan los tubos según la figura; el de mayor diámetro en el apoyo. Sevierte agua y se llama la atención acerca de la deformación del globo (frontera). Posteriormente, a modo de telescopio, se van introduciendo los demás tubos y se enfatiza la observación en la deformación de la frontera (globo) y la diferencia de alturas entre el agua en los respectivos tubos.Puede colorearse para evidenciar la diferencia, pero sin pasarse para
no variar demasiado lasdensidades.
¿Qué hizo el visitante? El visitante podía predecir la concavidad o convexidad de la frontera a partir de las preguntas planteadas. En uno de los tubos se usa agua salada y se repite el proceso.
¿La presión actúa solo hacia abajo? Se presentan los matasuegras múltiples y se enfatiza en la ley de Pascal: «La presión se transmite íntegra y en todas las direcciones».. |   |
|
|...