Experimento

Departamento de Física

Manual de Experimentos
Didácticos de Fluidos y Calor

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Francisco Montes B.

Julio de 1993
PRESENTACION

El presente documento contiene la descripción de un conjunto de experimentos didácticos de fluidos y calor que el maestro puede realizar en el salón de clase como un recurso didáctico adicional que le proporcione una mayor claridad al tema que se estaestudiando a la vez que la clase se hace mas dinámica e interactiva.

En cada experimento se describe

– El fenómeno o tema que ilustra
– El material necesario
– EL diagrama experimental
– La descripción de como se realiza
– Comentarios finales o experimentos adicionales

Cabe aclarar que gran parte del material que se requiere esta a disposición del maestro para que pueda realizarlos experimentos cuando crea necesario.

Por otro lado en la propuesta de Programa de la materia de Fluidos y Calor se hace un listado de experimentos didácticos en cada una de las unidades para que al docente le sirva de guía e información y de esa forma programe y prepare los que vaya a realizar.

Por ultimo cabe aclarar que gran parte de los experimentos que sé describen en el folleto hansido el producto del trabajo y la experiencia de un conjunto de maestros del Dpto. de Física, que esperamos ampliar y mejorar en un futuro próximo.
1.- LIQUIDOS INMISCIBLES

ILUSTRA: Un hermoso fenómeno con varios líquidos de diferente densidad e inmiscibles.

MATERIAL;
– Mercurio ( 10 mililitros )
– Tetracloruro de Carbono ( 10 mililitros )
– Agua ( 10 mililitros )
– Aceite rojo ( 10mililitros )
– Probeta de sección pequeña

DIAGRAMA:
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DESCRIPCION:
– En la probeta vierta con cuidado el mercurio.
– Luego el Tetracloruro de carbono.
– Enseguida el agua.
– Y por ultimo el aceite rojo.

Resulta más vistoso si al agua se le agrega un poca de azul de metileno u otro colorante.
Puede agregársele sólidos cuya densidad sea tal que queden en reposo entre doslíquido.
2 – PRESION EN UN FLUIDO

ILUSTRA: La variación de la presión con la profundidad en un líquido

MATERIAL:
– Manómetro didáctico
– Un pedazo de manguera látex ( 5 0 cm )
– Recipiente ( un balde, por ejemplo )
– Agua
– Embudo con membrana (un pedazo de globo )

DIAGRAMA:
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DESCRIPCION:
– Llene el balde con agua.
– Vierta agua u otro liquido manométrico en elmanómetro.
– Coloque en el embudo el pedazo de globo teniendo el cuidado de que quede bien estirado y sin perforaciones.
– Conecte los extremos de la manguera látex al embudo y al manómetro.
– Sumerja el embudo en el recipiente con agua y obsérvese lo que sucede en el manómetro cuando se sumerge a diferentes profundidades.

3.- PRESION ATMOSFERICA

ILUSTRA: Una forma de medir la presiónatmosférica a la vez que se observa un bello fenómeno

MATERIAL:
– Un tubo cerrado por un extremo con una longitud aproximada de 90 cm y de .4 cm de diámetro. Se recomienda un tubo de diámetro relativamente pequeño para usar poco mercurio en el experimento, aunque esto genera otros tipo de fenómenos como la capilaridad.
– 20 cm cúbicos de mercurio
– Una tapadera de frasco o recipiente pequeño
–Una regla de 1 metro
– Jeringa
– Alambre de cobre de 1 metro de longitud

DIAGRAMA:
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DESCRIPCION:
– Llene de mercurio el tubo de vidrio, auxiliándose de la jeringa. La cantidad de mercurio sobrante viértalo en la tapadera o recipiente pequeño.
– Tape el extremo abierto del tubo con el dedo y sin retirarlo gírelo suavemente y colóquelo sobre el recipiente o tapadera
– Retireel dedo rápidamente, pero con cuidado
– Si acaso penetra aire en el tubo durante la operación, vuelva a llenar el tubo y repita los pasos
– Las burbujas que quedan atrapadas pueden ser extraídas con el alambre de cobre.
– Evite el contacto excesivo con el mercurio.

Existen otros experimentos relacionados con la presión atmosférica que los alumnos y el maestro pueden realizar y...