experimentos ciencias

Educación Parvularia. Cátedra:
V Semestre Ciencia en el párvulo.


Carpeta de experimentos:



Nombre:
Carla Ramirez Araya.
Fecha:
24 de Junio de 2013
Prof.:
Soraya Moore



¿POR QUÉ NO SE MOJA EL PAPEL?
Experimento número 1
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.
Aprendizaje esperado: Conoceralgunos componentes del universo, sus características e interrelaciones con la vida animal y vegetal.
Actividad: En este experimento los párvulos observaran que un papel no se moja al introducirlo al agua.
Materiales:
Un vaso
Una hoja de papel
Un recipiente grande con agua
Pasos a seguir:
1. Llenar el recipiente con agua.
2. Poner la hoja de papel en el fondo del vaso de modo que no se caigaal darle la vuelta al vaso.
3. Sumergir el vaso boca abajo en el agua hasta que toque el fondo del recipiente. Es importante no inclinar el vaso.
4. Sacar el vaso y comprueba que la hoja de papel permanece seca
Explicación:
El aire contenido en el vaso impide que entre el agua y llegue al papel que está en el fondo del vaso.
Evaluación:
Lista de cotejo.
Indicadores:
Los niños seinteresan en el experimento.
Los niños/as son capaces de hipotétizar sobre porque no se moja el papel.
¿QUÉ PASA CON EL HUEVO?
Experimento número 2
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.
Aprendizaje esperado: Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de la naturaleza mediante la exploración de sus propiedades, considerando: color,tamaño, peso, textura, dureza, brillo, maleabilidad, etc.
Actividad: Los párvulos verán cómo reacciona el huevo frente a diferentes componentes mesclados con agua.
Materiales:
Tres vasos grandes
Un huevo
Agua
Sal
Azúcar
Pasos a seguir:
1. Marca en un vaso la palabra azúcar, en otro vaso escribe la palabra sal y en otro la palabra agua.
2. Llena con agua hasta la mitad de los tres vasos.3. En el vaso con la palabra escrita “sal” añade una cucharada de sal, revuelve con una cuchara y trata de disolver la mayor cantidad de sal posible.
4. En el vaso con la palabra escrita “azúcar”, añade una cucharada del elemento.
5. Coloca el huevo en el vaso que tiene escrita la palabra agua.
Observa que el huevo se deposita en el fondo del vaso.
6. Coloca el huevo en el vaso en el que hasdisuelto azúcar. Observa que sucede.
7. Coloca el huevo en el vaso en que has disuelto la sal. Observa que el huevo flota.
8. Ahora en el vaso con agua salada vierte un poco de agua.
9. Observa que el huevo se hunde. Si a continuación añades un poco de agua salada, lo verás flotar de nuevo. Si vuelves añadir agua, nuevamente se hundirá y así sucesivamente.
Explicación:
Sobre el huevo actúandos fuerzas; su peso (la fuerza con lo que el huevo es atraído hacia el centro de la Tierra, llamada fuerza de gravedad) y el empuje (la fuerza que ejerce hacia arriba el agua). Si el peso del huevo es mayor que el empuje del agua, el huevo se hundirá. En caso contrario flotará, si el peso del huevo y el empuje del agua son iguales, el huevo quedará entre dos aguas.
El empuje que sufre un cuerpoen un líquido depende de tres factores:
La densidad del líquido
El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido
La gravedad
Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota.

Evaluación:
Lista de cotejo:
Indicadores:
Lograr identificar la diferencia en los tresvasos.
Dan opciones sobre que va a pasar con el huevo.
ERUPCIÓN DE UN VOLCÁN.
Experimento número 3
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.
Aprendizaje esperado: Representar el espacio, fenómenos naturales y sus cambios, empleando su imaginación en dibujos, modelos, diagramas, planos, fotografías, mapas, u otros.
Actividad: Los párvulos...