Experimentos Sociales

Vídeo LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL (Colección Descubrir la Psicología) |
Estudio | | | |
J.Jones SECTAS | Situación: en america del sur se suicidaron un gran número de personasmasivamente | ¿Cuál es la situación?eran personas aisladas sin vínculos.dependencia de su líder dominador.Error de atribución. | ¿Qué hace diferente su visión de la nuestra?Las creencias. Unos, comopersonas razonables,perciben el mundo correctamente mientras queotros, que lo ven diferente están totalmenteequivocados, lo cual conduce al prejuicio.Mantienen una visión paranoica del mundo quelescondujo a la muerte.Poder del control cognitivo: poder de las creenciasde la gente para dar significado a las situaciones enlas que se ven inmersos. |
Prejuicio en la Escuela. Experiencia | Situacióncreada:una discriminación arbitraria separando a las/os niñas/os de una clase en función de su color de ojos; las/os niñas/os de ojos azules son mejores que las/os de ojos marrones. | ¿Qué efectos seproducen en los/as niños/as?Los niños se creen la discriminación y actúan por esos patrones. | ¿Cómo se evalúa después de pasado el tiempo la experiencia vivida?La personalidad de las/os que seconsiderabansuperiores cambia más que la de las/os que seConsideran inferiores.Desaparecen las inhibiciones.Admiten que sentirse discriminado fue horrible.Facilidad para alterar la realidad subjetivaysustituirla por una concepción arbitraria delMundo. |
Efecto Pigmaleón, Rosenthal | Expectativas previas: ¿cuál es la situación?Las expectativas de un profesorpodían afectar la actuación intelectualdelalumno. | ¿Qué efectos produce la Auto-realización de las expectativas? 4 efectos: Los niños de los que se esperaba que aumentara más intelectual, realmentehabían mejorado más que los niños sobre los queno se había dicho nada enparticular; los niños se vuelven más listos cuando los profesores esperanQue se vuelvan más listos.- Efecto feed-back: cuanto más se espera de un niño más se le alaba, más se...