Explicaciòn breve de la riems
Páginas: 24 (5906 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2010
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
|La Reforma Integral de la Educación Media Superior |
|Retos |a. Retos de la EMS en México |
||Cobertura |
| |Calidad |
| |Equidad|
| |COBERTURA: Aunque el número de la población de 16 a 18 años no ha sufrido grandes variaciones en la última |
| |década y ni sufrirá cambios mayores en la siguiente, se observa menos del 50% de cobertura de EMS , y este |
| |porcentaje no sedebe a una poca capacidad de absorción, sino a los factores que afectan a los índices de |
| |deserción y eficiencia terminal: |
| |Poder adquisitivo – nivel socioeconómico de la familia. (Sin niveles educativos más elevados, el potencial de|
| |México para elevar sus ingresos se verá restringido) |
| |Planes de estudio no adecuados a la realidad regional o local. (la rigidez de los planes de estudios, |
| |frecuentemente inapropiados para lasrealidades regionales y locales, y la incompatibilidad de los estudios que|
| |se ofertan en diferentes tipos de planteles, hace que los jóvenes tiendan a desertar) |
| |Los planes de estudio contemplan solo el aspecto cognoscitivo o disciplinar, dejando de lado el aspecto |
||actitudinal o de desarrollo social. (La educación que reciban los estudiantes de EMS debe contribuir a su |
| |crecimiento como individuos a través del desarrollo de habilidades y actitudes que les permitan desempeñarse |
| |adecuadamente como miembros de la sociedad. Implica un esfuerzo y unainversión que los estudiantes valorarán |
| |mejor en la medida en que sus estudios sean significativos para sus aspiraciones como jóvenes) |
| |Cuando el joven necesita cambiar de domicilio o plantel debe iniciar de nuevo el bachillerato.( resulta |
||desalentador y, desde una perspectiva más amplia, impacta negativamente la efectividad del sistema educativo en|
| |su conjunto) |
| |Algo importante que se debe mencionar y tomar en cuenta es el nivel académico de losegresados de secundaria. |
| |Muchos estudiantes ingresan a la EMS con grandes deficiencias en sus habilidades, actitudes y conocimientos |
| |que les impiden un desempeño satisfactorio. Este problema afecta muy severamente la eficacia de la EMS aún |
| |cuando es originado fuera...
|La Reforma Integral de la Educación Media Superior |
|Retos |a. Retos de la EMS en México |
||Cobertura |
| |Calidad |
| |Equidad|
| |COBERTURA: Aunque el número de la población de 16 a 18 años no ha sufrido grandes variaciones en la última |
| |década y ni sufrirá cambios mayores en la siguiente, se observa menos del 50% de cobertura de EMS , y este |
| |porcentaje no sedebe a una poca capacidad de absorción, sino a los factores que afectan a los índices de |
| |deserción y eficiencia terminal: |
| |Poder adquisitivo – nivel socioeconómico de la familia. (Sin niveles educativos más elevados, el potencial de|
| |México para elevar sus ingresos se verá restringido) |
| |Planes de estudio no adecuados a la realidad regional o local. (la rigidez de los planes de estudios, |
| |frecuentemente inapropiados para lasrealidades regionales y locales, y la incompatibilidad de los estudios que|
| |se ofertan en diferentes tipos de planteles, hace que los jóvenes tiendan a desertar) |
| |Los planes de estudio contemplan solo el aspecto cognoscitivo o disciplinar, dejando de lado el aspecto |
||actitudinal o de desarrollo social. (La educación que reciban los estudiantes de EMS debe contribuir a su |
| |crecimiento como individuos a través del desarrollo de habilidades y actitudes que les permitan desempeñarse |
| |adecuadamente como miembros de la sociedad. Implica un esfuerzo y unainversión que los estudiantes valorarán |
| |mejor en la medida en que sus estudios sean significativos para sus aspiraciones como jóvenes) |
| |Cuando el joven necesita cambiar de domicilio o plantel debe iniciar de nuevo el bachillerato.( resulta |
||desalentador y, desde una perspectiva más amplia, impacta negativamente la efectividad del sistema educativo en|
| |su conjunto) |
| |Algo importante que se debe mencionar y tomar en cuenta es el nivel académico de losegresados de secundaria. |
| |Muchos estudiantes ingresan a la EMS con grandes deficiencias en sus habilidades, actitudes y conocimientos |
| |que les impiden un desempeño satisfactorio. Este problema afecta muy severamente la eficacia de la EMS aún |
| |cuando es originado fuera...
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