Explicación figura-fondo

La investigación “Constructos hipotéticos en la explicación del fenómeno figura-fondo” se enmarca en la Escuela psicológica de la Gestalt que nació en Alemania en 1912 y se desarrolló en los Estados unidos de Norteamérica con aportaciones del Estructuralismo, el Funcionalismo, y el Conductismo.
El término gestalt (palabra alemana) significa conjunto, configuración, totalidad o forma, conun énfasis especial en el todo, relacionando esta idea, en mayor medida, con la percepción visual, es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales. La Gestalt, que ha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humanas cuyosmayores representantes e iniciadores fueron: Max Wertheimer, kurt Koffka y Wolfgang köhler. También fue considerable la influencia de filósofos como Kant, Match y Hüsserl sobre el pensamiento de los psicólogos de la Gestalt.
Max Wertheimer (1880-1943) fundó la Psicología de la Gestalt en 1912, con su estudio sobre la ilusión de movimiento aparente, o fenómeno Phi, y consiste en dos lucesque se encienden y se apagan alternativamente con un intervalo de 60 milisegundos se ven como una sola luz que se mueve, como cuando se ven imágenes separadas que cambian con rapidez. Ésta percepción constituye la base del cine, que proyecta imágenes, a una velocidad capaz de representar el movimiento como en la realidad y esto es una ingeniosa demostración de que el todo es más importante que laspartes.
Este autor, estudió cuidadosamente la percepción visual y también la percepción basada en otros sentidos. Afirma que en la percepción intervienen tanto los sentidos (ejemplo: la vista) como el cerebro (el pensamiento). Creó una estrategia creativa que le denominó Pensamiento productivo, que consistía en la adquisición de una versión global de los conceptos en geometría, en lugar deaprenderse las reglas para calcular los distintos procedimientos (Wertheimer, 1938).
Según los Psicólogos de la Gestalt, la mente es activa ya que no acepta pasivamente lo que percibe, sino que busca significados constantemente frente a los estímulos externos. Cuando percibimos encontramos elementos sensoriales que se organizan “a priori” en un significado. De esta forma la mente crea unaexperiencia unitaria. Esta idea “a priori” es la relación con la filosofía de Kant, en cuanto a su concepto de juicios sintéticos “a priori” como la forma que tiene la mente de estructurar la realidad antes de la experiencia. Las raíces del Gestaltismo en cuanto a la importancia y el énfasis que adjudica a la totalidad de la percepción se remontan a este filósofo.
Kurt Koffka (1886-1941),publicó en 1935 “Principios de la Psicología de la Gestalt”, que incluye una teoría sobre el aprendizaje global y la acción del pensamiento en general, como creador de totalidades. También creía en el aprendizaje temprano, lo que él se refería como "aprendizaje sensorio-motor", un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia y que gran parte del aprendizaje ocurre por imitación, aunqueargumentó que no es importante entender qué clase de imitación, sino más bien reconocer que es un acontecimiento natural.
Wolfgang Köhler (1887-1967) fue el principal portavoz de la Gestalt. Trabajó con Max Plank (fundador de la moderna física cuántica) la cual influyó mucho en su enfoque científico. Sus experimentos con chimpancés nos ofrecen hoy una de las principales teorías delaprendizaje junto con el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner y la Teoría del aprendizaje social de Bandura.
Köhler llamó intuición a la comprensión aparentemente espontánea de una situación y a la repentina solución de un problema y a diferencia de las otras teorías del aprendizaje, tiene en cuenta los procesos de pensamiento. Los seres humanos y otros...