explicacion de temas de gobierno

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO I
(ESEM I): ENTORNO Y PROYECTO DE VIDA.

INTRODUCCIÓN
Ante la problemática que nos plantea el nuevo enfoque educativo para la asignatura de Estructura Socioeconómica de México I: Entorno y Proyecto de vida, que tiene el propósito de definir el Estado como garante del bienestar de los ciudadanos con la finalidad de diseñar un proyecto de vida sustentable enla comunidad. Ante esto, el nuevo enfoque educativo basado en el proceso de aprendizaje por competencias, que deberán lograr los estudiantes para demostrar sus capacidades, habilidades y actitudes para efectuar las actividades a resolver diversos problemas en su comunidad.

La asignatura en cuestión, está conformada por tres bloques temáticos y en cada uno se pasa por un proceso de aprendizajeen el alumno, que desarrolle y demuestre el manejo de conceptos, habilidades y actitudes que aplicara en el análisis de su comunidad. Este enfoque de competencias, permitirá las actividades de grupos colaborativos a través de intercambiar impresiones y análisis de la realidad social de la comunidad para plantear o solucionar problemas del proyecto de vida.

El alumno deberá comprender larelación existente entre el Estado y la sociedad, dando al Estado la potestad y obligación de garantizar el bienestar social de los ciudadanos en su comunidad establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

BLOQUE TEMÁTICO 1. ESTADO Y MI COMUNIDAD

PROPÓSITO:
Al término del bloque temático el estudiante será capaz de argumentar la forma cómo el Estado garantiza el bienestarde los ciudadanos en su comunidad, para valorar su impacto en la conformación de un proyecto de vida sustentable en la comunidad y de respeto y tolerancia ante la diversidad de opiniones.

NÚCLEO TEMÁTICO
Conceptos que debe manejar el alumno:
Estado.
Contrato social.
Territorio.
Población.
Gobierno.
Soberanía.
Clases dominantes.
Ciudadanía.
Garantías individuales.

Habilidades quedebe mostrar al término del bloque:
Es tolerante ante los argumentos planteados por sus compañeros de clase durante las actividades presentadas.
Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus compañeros.
Es responsable en la entrega de las actividades acordadas. .
Utiliza adecuadamente las TIC
Propone soluciones a los problemas de tu comunidad.

Actitudes que debe asumir:
Estolerante ante los argumentos planteados por sus compañeros de clase durante las actividades presentadas.
Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus compañeros.
Es responsable en la entrega de las actividades acordadas. .
Utiliza adecuadamente las TIC
Propone soluciones a los problemas de tu comunidad. Es tolerante ante los argumentos planteados por sus compañeros de clase durante lasactividades presentadas.
Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus compañeros.
Es responsable en la entrega de las actividades acordadas. .
Utiliza adecuadamente las TIC
Propone soluciones a los problemas de tu comunidad.


NÚCLEO TEMÁTICO

ESTADO
El concepto de Estado es clave para entender la vida y organización política de cualquier sociedad, desde las más primitivas hasta lascontemporáneas. Una definición tradicional, el Estado es la combinación del pueblo, gobierno y territorio, cuando en realidad esa es la definición de un Estado nacional, es decir, de países como México, Estados Unidos, Francia, Japón o India.

Sin embargo, en términos políticos la noción de Estado tiene un significado diferente. Se refiere al conjunto de instituciones, es decir organizaciones yreglas, donde se concentra la facultad para tomar decisiones válidas para toda la comunidad.

En ese sentido, no toda la población forma parte del Estado. Sólo un grupo pequeño de la sociedad, formado por los políticos, gobernadores, legisladores y jueces, conforma el Estado. Al resto de la sociedad se le ha denominado tradicionalmente como sociedad civil y se diferencia del Estado.

Pero antes...