EXPLICACION PROGRAMA PREESCOLAR A PAPA S

PRIORIDADES EDUCATIVAS NACIONALES

 

Abatir el
rezago y el
abandono
educativo

Normalidad
Mínima Escolar

 

 

8 rasgos de la
normalidad mínima

 

 

Mejora de los
aprendizajes

 

 

Convivencia
Escolar

Convivencia
sana

Pensamiento matemático
Oralidad.
Lectura.
Escritura.

Compromisos para la Mejora del Aprendizaje Escolar
Rasgos de la normalidad mínima

ACCIONES QUE vamos CONDICIONES QUEFAVORECEN
a realizar
LOS AVANCES EN EL RASGO
Todos
los
alumnos
asisten Se
aplicará
el Comunicación con padres de
puntualmente a todas las clases.
reglamento
familia para dar a conocer el
reglamento el 18 de agosto.
Todos
los
materiales
están
a De
acuerdo
a
la El colectivo docente está de
disposición de cada estudiante y se situación
de acuerdo y trabaja en equipo de
usan sistemáticamente.aprendizaje planeada manera
organizada.
y
los
en función de las materiales que son de uso común
necesidades
del tienen un rol de uso.
grupo.
Todo el tiempo escolar se ocupa La planeación
de La organización que tiene el
fundamentalmente en actividades de situaciones
de equipo de trabajo.
aprendizaje.
aprendizaje en cada
grupo.
Las actividades en las aulas logran Se trabajará para ir El avance se vaobteniendo en la
que todos los alumnos participen construyendo
el medida que el diagnostico se va
activamente en el trabajo de la
diagnostico individual, incrementando.
Clase.
para motivar a los
niños
a
la
participación.
Todos los alumnos consolidan su Se
cuenta
con El equipo de trabajo tiene interés
dominio de la lectura, la escritura y estrategias
de
seguirse
formando
para
las matemáticas de acuerdocon su planteadas desde el enriquecer su práctica.
grado educativo.
plan
de
mejora
escolar y en la ruta de
mejora
se
van
modificando.
 
Se promueven ambientes favorables para el Monitoreo
en
el El
colectivo
tiene
acuerdos

Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en
colaboración, a resolver conflictos mediante el
diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el
aula, en la escuela y fuerade ella, actuando con
iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y
conversar en su lengua materna; mejoren su
capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje
oral al comunicarse en situaciones variadas.
Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen
diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se
inicien en la práctica de la escritura alexpresar
gráficamente las ideas que quieren comunicar y
reconozcan algunas propiedades del sistema de
escritura.

Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden
establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre
objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir;
comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen
estrategias oprocedimientos propios para resolverlos.
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las
características de los seres vivos; participen en situaciones de
experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir,
comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones
sobre procesos de transformación del mundo natural y social
inmediato, y adquieran actitudes favorables haciael cuidado del
medio.
Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en
comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales
distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los
derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y
la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística,
cultural, étnica y de género.Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para
expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes
visuales, danza, teatro) y apreciar
manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros
contextos.
Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y
desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva
para preservar y...