explora y manipula

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD (coordinación, fuerza y equilibrio)
Competencia que se favorece: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitenresolver problemas y realizar actividades diversas
Aprendizajes esperados
• Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles.
• Explora y manipula de maneralibre, objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, sabe para qué pueden utilizarse, y practica las medidas de seguridad que debe adoptar al usarlos.
• Elige y usa el objeto, instrumento o herramientaadecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera).
• Construye utilizando materiales que ensamblen, seconecten o sean de distinta forma y naturaleza.
• Construye o modela objetos de su propia creación.
• Construye objetos a partir de un plan acordado con sus compañeros y se distribuyen tareas.
• Armarompecabezas que implican distinto grado de dificultad.
• Usa estrategias para reducir el esfuerzo que implica mover objetos de diferente peso y tamaño (arrastrar objetos, pedir ayuda a sus compañeros,usar algo como palanca).
Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD (promoción de la salud)
Competencia que se favorece: Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocanagrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente
Aprendizajes esperados
• Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido oalgunas experiencias que ha vivido.
• Conoce información personal y otros datos de algún o algunos adultos que pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda.
• Habla acerca de personas que le generanconfianza y seguridad, y sabe cómo localizarlas en caso de necesitar ayuda o estar en peligro.
• Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle o la escuela, y platica...