Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

INSTITUCIÓN FORMADORA:
Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA:
GENERACIÓN: MÓDULO: La Reforma Integral de laEducación Media Superior: una estrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México.
ALUMNO DOCENTE: INSTRUCTOR:
NÚMERO DE ACTIVIDAD: Actividad 1 FECHA:

TITULO DE LAACTIVIDAD:
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Explorar el nivel de conocimientos previos que losparticipantes tienen sobre la RIEMS.
FORMA DE TRABAJO: Individual (x) Grupal (x) INTEGRANTES DEL EQUIPO:

INTRODUCCIÓN:
En esta actividad se abordan los conceptos de la Reforma Integral de laEducación Media Superior (RIEMS) y el Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB), La importancia dentro del sistema educativo y las características que lo conforman.

DESARROLLO:INDIVIDUAL
¿Qué conoce de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es una iniciativa o proyecto que busca implantar innovaciones educativasde calidad con un marco curricular básico para lograr el mejoramiento del Sistema Nacional de Bachillerato.
¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)?
Es un conjunto de objetivos que conlleva a un mismo propósito que es integrar todo los bachilleratos a nivel nacional basado en un marco curricular para proporcionarle y facilitarle a los estudiantes un libre tránsito por ciertascircunstancias personales o educativas de una escuela a otra de cualquier parte de la nación.

CONCLUSIÓN GRUPAL:
¿Qué conoce de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior surgecomo una necesidad de elevar los estándares educativos en nuestro país y evitar la deserción. Permitiendo que el estudiante logre culminar sus estudios en el nivel medio superior, utilizando como...