exploración preguntas para narrativas

El proyecto ha propuesto varios instrumentos para explorar el problema de los territorios y la territorialidad de los adolescentes, como ellos conviven en la localidad de Suba, a partir de susexperiencias espaciales, lo que evidencia el manejo de diferentes aspectos en los ámbitos narrativos y cartográficos en la cual dan una perspectivas de su visión de algunos barrios de la localidad.

Apartir de la experiencias espaciales generan tres visiones, la primera la perceptiva donde los sentidos juegan un papel importante en la cuestión de como el hombre se vincula espacialmente con el barrio,entonces ahí se mira lo estructural donde la percepción atrapa la relación del individuo con su territorio, lo imaginario reflexiona la relación de la sociedad, individuo y lugar

En una primera partedel proyecto se propuso una encuesta con preguntas abiertas y cerradas donde se caracteriza algunas preguntas de su cotidianidad, por ejemplo

1. Relata ¿Cómo es tu vida diaria entre semana?
2.Relata ¿Cómo es tu vida diaria en fines de semana?
3. ¿Cuales lugares de tu barrio frecuenta?
4. Que significa el colegio para ti
5. ¿Cuales son los problemas que observas en tu barrio?
6. Para ti ¿Qué esla calle?
7. ¿Cómo te sientes cuando cruzas las cuadras de tu barrio?

Mediantes narrativas de cada uno de los estudiantes en su vida cotidiana, se comienza a mirar los niveles de apropiaciónterritorial que tiene el adolescente con su entorno barrial, teniendo la libertad para describir su vida diaria. El objetivo de estos relatos es transformarse en narrativas que generan las notas de campo,relacionar su territorio barrial, toma esos relatos como punto de partida para el primer acercamiento subjetivo de su barrio a través de las narrativas de los adolescentes por parte del investigadorDespués de esta fase se propondrá a cada estudiantes realizar un mapa cognitivo de su barrio destacando los lugares que más frecuentan a diario, en la cual se delimitan entre sus gustos, sus miedos,...