Exploración Tímbrica De La Voz

Voz y cuerpo: gesto y respiración

Usualmente la voz y el cuerpo se conciben como elementos separados, pero, en tanto la voz hace parte del cuerpo, es cuerpo. La conciencia del cuerpo como una estructura completa se debe trabajar desde la experimentación, llegando al aprendizaje del entorno y al afianzamiento de la identidad y la autonomía. Si se trabaja el cuerpo y la voz, será más fácil laasimilación y la adaptación a los cambios, a la experimentación de elementos diferentes o extraños y a asumir el error como una posibilidad de aprendizaje.
Cada vez que el cuerpo experimenta una emoción —como cuando se está en una situación de peligro— su tono muscular y su respiración cambia, instalándose de una manera acorde con lo que percibe, el gesto corporal se dispone con movimientos clarosy precisos; se puede asociar entonces que el gesto acompaña al movimiento y tiene un peso emocional. La música puede llevar al cuerpo a esos estados de emoción y afectación, y la voz como parte del cuerpo se conecta directamente con el gesto resultante de dichas emociones. La voz es un instrumento que no se ve, es un instrumento de sensaciones y de imágenes, así que el gesto y el movimientopueden ayudar a entender lo que la voz como cuerpo sonoro quiere expresar. No se puede hablar de gesto sin pensar en el movimiento que lo generó y el sonido de la voz es la resultante de un gesto, cuando se canta un aria de opera el gesto es diferente a cuando se canta una cumbia, por ejemplo. Por lo tanto, la respiración como elemento cambiante es muy importante al momento de usar la voz, ya que supropio movimiento cambia según lo que se esté cantando o hablando. La profundidad y el flujo respiratorio se modifica ante cualquier estimulo sensorial, si la respiración cambia, cambia el movimiento corporal y por la tanto la emoción.
La voz es el sonido resultante de un movimiento que causa un cambio de respiración, expresándose a través de un gesto dado, es decir que cualquier sonido emitidoes el resultado de un movimiento y viceversa. Con la voz se puede indagar, experimentar y crear un sinfín de movimientos que se vuelven sonidos asociados al cuerpo y a la respiración.

El sonido y la escucha:

Aprender a escuchar conlleva un sinfín de procesos importantes en donde el aprendizaje y la apropiación de elementos se potencian, yo soy lo que escucho, lo que escucho es mi entorno y mientorno me forma. La escucha puede estar en dos planos, el interno cuando me oigo a mi mismo y el externo cuando oigo mí alrededor y al otro. Estos planos de escucha se entrelazan, ya que al oír al otro soy capaz de descubrir y encontrar los objetos sonoros que él utiliza para emitir, su voz y su cuerpo son el instrumento sonoro que se mueve para producir un sonido determinado. Lo mismo pasa conel entorno en donde existe un número indeterminado de objetos sonoros que conforman esa gran orquesta de sonidos a mi alrededor, que son finalmente los formadores fundamentales en mi aprendizaje.
Hablando de la música concretamente, se puede decir que tener una escucha activa y dinámica desarrolla una apertura musical. No es simplemente oír y dejar de hablar, todos los sentidos deben estardispuestos a este acto, observando y percibiendo activamente lo que está sucediendo, lo que el otro propone y aporta para construcción colectica.
Los ambientes sonoros que el entorno ofrece son muy variados para entrar en esa apertura de musicalidad; ejemplo de ello se da en las músicas tradicionales o folclóricas donde muchas están basadas en el entorno donde se dan, sus cantos y bailes imitananimales, sonidos de la naturaleza y una riqueza infinita que se conectan en un complejo sistema, donde lo que se escucha no es solo desde la voz sino desde el cuerpo. Las músicas urbanas también reflejan, de alguna manera, la sociedad a la que pertenecen; el Rock por ejemplo refleja el sonido de la ciudad y la urbe, donde hay mucho movimiento y contraste.
Se puede usar entonces todo el material...