Exploraci N De Espacios Educativos



Exploración de espacios educativos

Elaborado por:
Valeria Noemí González
Gisela Deop
Rocío Tobares



Índice:
Introducción
La educación en sus tres ámbitos
Relevamiento de instituciones educativas
Cuadro de clasificación
Conclusión individual
Bibliografía
















INTRODUCCIÓN
La educación no comienza ni termina en la escuela. La escuela es una institución social que existe yencuentra un sentido en el marco de tramas socioculturales.
Para comprender las relaciones escuela-sociedad es necesario mirar atentamente a los sujetos, los lugares, las prácticas y los sentidos que se ponen en juego. La aproximación al contexto social y cultural sirve para indagar las diversas formas de expresión y manifestación de lo educativo en distintos espacios sociales más allá de laescuela.
De acuerdo con estos lineamientos, en el presente trabajo pretendemos analizar prácticas educativas en un ámbito de educación informal y no formal, pero también tomando nota de las instituciones formales. Para ello recorrimos la zona del partido de Vicente López comprendida entre las esquinas: Aristóbulo del Valle y av. Maipú, Av. Maipú y Carlos Francisco Melo, Carlos Francisco Melo y Ayacucho,Ayacucho y Aristóbulo del Valle.
Para poder concretar el recorrido y relevar las instituciones no formales decidimos juntarnos como punto de partida en la esquina de la escuela de Educación Primaria n° 6 ubicada en la Av. Maipú y Agustín Álvarez. Desde ahí caminamos primero por Av. Maipú hasta la calle Melo y desde esta esquina recorrimos primero las calles perpendiculares a la Av. Maipú yluego las paralela a la misma avenida. La caminata nos llevó alrededor de tres horas y media, entre paradas para descansar o ver alguna institución.








La educación en sus tres ámbitos:
La educación (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas deactuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creandoademás otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Existen tres tipos de educación: la educación formal, no formal e informal.
a- La educación formal, que es “aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducentes a grados y títulos”, la cualcomprende los niveles de preescolar, educación básica y educación media”

b- La educación no formal, que es la que se “ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el artículo 11” de la citada ley

c- La educación informal, entendida como “todo conocimiento libre yespontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados”.




Relevamiento de instituciones educativas:
En el siguiente mapa se encuentran marcadas las diferentes instituciones, que a nuestro parecer son instituciones educativas, del sector elegido del partido de Vicente Lópezpara detallar. La selección de estas mismas las pudimos hacer luego de investigar los tres tipos de educación que detallamos anterior mente.


A continuación detallamos los nombres de los establecimientos y algo de información de cada una.
1. Biblioteca popular Sudestada: Este es un Espacio Cultural creado por vecinos del barrio de Vicente López que participaban de la Asamblea Popular de...