Exploraci n sonora

UNIDAD DIDÁCTICA: Exploración sonora TIEMPO ESTIMADO:
DOCENTE: Pablo Gomez LENGUAJE: Música SECCIÓN: 1º, 2º y 3º FECHA DE INICIO:
PROPÓSITOS:
Crear situaciones deenseñanza para que todos los niños avancen en el desarrollo musical mediante propuestas que permitan el afianzamiento de la confianza en sus propias posibilidades expresivas.
OBJETIVOS:
Desinhibición almomento de expresarse con la voz. Explorar las posibilidades sonoras de su voz y concientizar acerca de los cuidados que precisa.
Participar activamente del canto colectivo.
NÚCLEO/S TEMÁTICOS:EJES/COTENIDOS
EST. DIDÁCTICAS
SITUACIONES DE ENSEÑANZA/TAREAS
OBSERVACIONES
Eje de producción: Reconocimientos de la propia voz. Reconocimiento de otras voces de diferentes registro. Selección de posibilidadessonoras de la voz. Variaciones vocales sobre canciones a partir de la inclusión de onomatopeyas, jitanjáforas, repeticiones, variaciones melódicas y rítmicas.

Eje de apreciación: La escucha atentapor períodos crecientes de tiempo. Audición e interpretación consciente de las posibilidades sonoras y expresivas de la propia voz.
















Cantar canciones ya conocidas por los niñosacompañados por el docente con guitarra para que vivencien la experiencia de cantar con una base armónica.
Aprender canciones de modo responsorial.
Aprender canciones utilizando movimientos corporales quefaciliten la memorización de las letras y la comprensión del movimiento melódico.
Explorar las posibilidades sonoras de la voz a través de la imitación de sonidos cotidianos, de animales, otras voces,instrumentos y creando voces de personajes de acuerdo a ciertas características personales que puedan tener estos.
Reconocer e interpretar melodías de canciones conocidas sin utilizar la letra.
Interpretarcanciones en subgrupos de modo responsorial, donde un subgrupo imite las formas de cantar que el otro grupo proponga.
Cantar distintas canciones utilizando diferentes intensidades.
Juego con...