EXPLORACI N Y Sistema Solar Feb


EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

COMPETENCIA
APRENIDIZAJE ESPERADO A OBSERVAR

EVIDENCIA

. BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL


elaboraexplicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de la de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de que están hechas las cosas


Trabajo delsistemas solar
SITUACION DIDÁCTICA NUESTRO SISTEMA SOLAR
RECURSOS DIDACTICOS
INICIO- Conversar acerca del sistema solar para saber sus conocimientos previos. Hacer las siguientes preguntas: a. ¿Qué es elSistema Solar?
b. ¿Qué forma el Sistema Solar?
c. ¿De qué está formado el Sol?
d. ¿Qué es un planeta?
e. ¿Cuáles son los planetas que giran alrededor del Sol?
f. ¿Cómo son esos planetas?
Quienes viajanal espacio
DESARROLLO.. A través de diferentes medios (dibujos, láminas de trabajo, vídeos, páginas
webs, etc) iremos acercándolos a los contenidos que les lleven a las
respuestas correctas a laspreguntas anteriores-
. Despertar interés por conocer nuestro Sistema Solar y desarrollar la capacidad para buscar información en diferentes medios.
. Descubrir cómo es el Sol y cuáles son suscaracterísticas importantes.
3 Conocer e identificar las características principales que diferencian a los planetas que forman el sistema solar (Forma, color, tamaño,
Conocer la distribución de los planetas enrelación al sol (números ordinales)
Elaboración del sistema solar cada niño y uno grande para todos elaborado por equipos
. Qué hace un astronauta? ¿Cómo es un astronauta?
Explicarle a los niños lo quehace un astronauta, como es su vestimenta, la importancia del casco y su traje etc.
Hacer un casco de astronauta
CIERRE-: se verán diferentes videos en el tiempo que se esté llevando a cabo Videospara proyecto “El sistema solar”
http://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdo
http://www.youtube.com/watch?v=UAC4ZmgMA8A
http://www.youtube.com/watch?v=aQtH8ok2KD8 ( el autobús mágico (25min)...