EXPLORACION


Escuela Normal Fronteriza Tijuana
Lic. En Educación Preescolar 7mo semestre
Profesora Lorena Araceli Aguirre Bueno
Stephanie Gil Ponce


PLANEACION ENERO 2011
Grupo 3*C Jardín de Niños Luz María Serradel T.V

CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIA
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través dellenguaje oral.
Identifica algunas características del sistema de escritura.
Pensamiento matemático
Numero
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo



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ASESORA Profa. Lorena Araceli Aguirre Bueno




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TUTORA Profa. Susana Ivon Urias Chávez




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ALUMNANORMALISTA Stephanie Gil Ponce




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DIRECTORA Profa. María de Jesús Acosta Guardado
Escuela Normal Fronteriza Tijuana
Lic. En Educación Preescolar 7mo semestre
Profesora Lorena Araceli Aguirre Bueno
Stephanie Gil Ponce
PLANEACION ENERO 2011
Grupo 3*C Jardín de Niños Luz María Serradel T.V
Pensamiento matemático
COMPETENCIA / ASPECTO / MANIFESTACIONSITUACION DIDACTICA/ SECUENCIA DIDACTICA
Aspecto
Numero

Competencia
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo




Conociendo los números y las vocales
*Que números conocen
Se cuestionara a los niños sobre los números que conocen ¿y para que se utilizan los números? ¿En donde los encuentran? ¿Para qué sirven?

*Orden de los númerosSe dirá el orden de los números de forma oral y se proporcionara una hoja la cual contenga números desordenados el cual deberán ordenar de forma ascendente 1 al 5

*Escribiendo números
Remarcándolos primero con su dedo después remarcaran y por ultimo copiaran el numero repetidamente

*Encuentro los números y los circulo
Se circularan los números que se vaya indicando con distintos colores1 al 5

*Corriendo con los números
Se harán 2 equipos, se dará un numero a cada niño, se mencionara un numero y el niño que lo tiene deberá correr y patear la pelota hacia el lado indicado.


*El dado
Se jugara por mesa de 5 integrantes, se darán las reglas del juego y consignas deberán lanzar el dado y agrupar las cantidades que marque el dado representado con numero

*Contando en eljardín objetos
Se organizan equipos, se realizan tarjetas con el objeto que se debe buscar en el jardín, se conversara sobre el trabajo en equipo y se asignaran reglas e instrucciones de juego, deberán salir del salón y contar cada uno los objetos que se piden, regresar al salón y dar la respuesta de lo que se conto, puede ser carros, columpios, puertas etc. De preferencia objetos con pocascantidades.

*Colorea el numero que corresponde a los objetos
Se proporcionara una hoja con objetos de distintas cantidades, y distintos números deberán contar y encerrar el numero que corresponde a los objetos del cuadro

*Cesta Revuelta
Sentados en círculo se darán números del 1 al 10, se dirá un numero y el que lo tenga deberá cambiarse de lugar buscando un hueco, gana el que llega primero,al decir cesta revuelta todos deben de cambiar de lugar.

*¿Qué numero le toco a?
Se asignara a cada niño números enseguida se preguntara ¿qué numero le toco a (se dice el nombre de algún niño del grupo)?, ¿Quién tiene el numero (se menciona cualquier numero)?

*Contando las letras de mí nombre
Se proporciona una tarjeta con el nombre del niño, fichas, se jugara a contar las letras de sunombre comparar cual tiene más letras y cual tiene menos letras. Se puede colocar la ficha sobre la letra para facilitar su conteo.

*Formando la serie numérica oral
Crear tarjetas grandes con números deberá tomarlos y formar la serie de forma ascendente. Premios a quien logre formar la serie correctamente. Se pueden hacer equipos y dejarlos que los ordenen.

*A trabajar en casa
Se llevara...