exploradores del mar





PROYECTO DE AULA






JARDIN INFANTIL PEQUEÑOS PAIPI COLSUBSIDIO





DOCENTE ENCARGADA: JULIETH JOHANA GALEANO S
SONIA YASMIN ARIAS M





El Colegio (Cundinamarca)
AÑO: 2014

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Este logo fue el que obtuvo mayor votación por los niños








EXPLORADORES DEL MAR: Tema preferido por los niñosEXPLORADORES
DEL MAR




INTRODUCCIÓN
El proyecto de aula “EXPLORADORES DEL MAR ” responde a la necesidad de generar ambientes de aprendizaje ricos en estímulos y experiencias, que le permitan a niñas y niños desarrollar competencias sociales, cognitivas, comunicativas, etc, y a la vez responder a inquietudes que presentan referentes al entorno natural y cultural que habitan. Talesinquietudes y la posibilidad de potenciar a través de estas el desarrollo de la capacidad de formular hipótesis, interactuar, incrementar su conocimiento del mundo y su creatividad, están determinados por la configuración de un ambiente de aprendizaje en el que el mundo marino con su riqueza y diversidad de especies de flora y fauna es el principal destino en la exploración de niñas y niños.
En virtudde su riqueza y la posibilidad que representa para ampliar el universo imaginario y cognitivo de niños y niñas, reforzando su necesidad de explorar la naturaleza como fuente primordial de sus vivencias, el mar, constituye para el grupo de niñas y niños del jardín infantil “Pequeños paipi” de Colsubsidio, un mundo rico en oportunidades para ampliar sus conocimientos y responder a un sinnúmero deinterrogantes, estimulando a la vez su comprensión, interpretación y representación del mundo natural de manera significativa y perdurable tanto para su aprendizaje como para su desarrollo como persona.

En el proyecto de aula “Exploradores del mar” proponemos que nuestros alumnos realicen sus primeras aproximaciones al conocimiento del medio ambiente atendiendo a la característica humana porexcelencia, que es la de interrogarse frente a lo que sucede alrededor en busca de explicar lo que sucede y cómo lo afecta en su desarrollo; lo hacemos partiendo de la consideración de que todo proceso de desarrollo en el menor involucra una reciprocidad entre lo interno y lo externo, en el que sus necesidades y cambios, evoluciones, estancamientos y retrocesos se hallan determinados de modoestructural por la interacción permanente entre las condiciones sociales y ambientales a modo de estímulos que operan en esas estructuras mentales internas con las que cuenta como sustrato biológico el niño.
Desde este punto de vista, si bien es cierto la duda y la inquietud son resultado de la relación espontánea entre el niño y un mundo que a diario lo desborda en fenómenos y acontecimientos nuevos,la posibilidad de que estos se desarrollen plenamente está determinada por los ambientes y acciones a nivel cultural, social, educativo que estimulen su facultad de preguntar, otorgando un lugar y trazando una ruta de resolución para su inquietud acerca del mundo y lo que sucede en este.
Por todo lo anterior, el proyecto de aula “Exploradores del mar” contiene elementos de corte interpretativo ymetodológico para atender esas exigencias ambientales que demanda el fortalecimiento de la capacidad de formular preguntas como primera aproximación del menor a la realidad, en tanto que escenario en permanente cambio y construcción.
El mundo marino aparece como motor de esta capacidad en los menores usuarios de “Pequeños Paipi”, su variedad de colores, sensaciones posibles de imaginar a partir deeste y diversidad de especies vitales les plantea retos en todos los sentidos y dimensiones de su desarrollo (cognitivo, emocional, social), así mismo su creatividad y facultad de extrapolación resultan favorecidas: el mundo del mar como escenario de vida, intercambios y experiencias fascinantes les sirve como referente en la identificación y comprensión de las interacciones entre ecosistemas...