explotacion de ecosistemas

Es posible que la perdida de una hectárea de bosque o de una sola especie de planta o insecto en una pradera, no afecte de forma drástica o inmediata el funcionamiento del sistema pero si lo puedeempujar hacia un umbral del cual no se puede recuperar. lo que mas cuenta son los efectos acumulativos
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguientedefinición de Educación Ambiental:

"Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entreel hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. La EA también incluye la práctica de tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidadambiental."

Por lo tanto, la educación ambiental es un "proceso continuo en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores, las competencias y lavoluntad para hacerlos capaces de actuar en la resolución de los problemas actuales y futuros del medio ambiente."

Existen ciertos aspectos que deben destacarse de esta definición por ser justamentelos que constituyen la esencia de la educación ambiental:

Se trata de un proceso continuo.

El énfasis está puesto en la conciencia, es decir que si bien lógicamente debe basarse en elconocimiento de la realidad, nunca debe confundirse con informar.

No se trata simplemente de desarrollar competencias sino que debe complementarse con una revisión de la escala de valores y unfortalecimiento de la voluntad.

Contempla el principio de equidad inter y transgeneracional.

Y, por último, está orientada hacia la acción (no es pasiva) y hacia la toma de decisiones (noes meramente crítica).

Es esencial que la educación ambiental tienda a enfrentar el futuro con esperanza puesto que de lo contrario llevaría a anular los esfuerzos por actuar en pos del desarrollo...