Expo De Arqueologia

SISTEMA DE CLASES
Es el que se refiere a la estratificación vigente en nuestra sociedad. Presenta una serie de diferencias respecto a los otros sistemas
Es el sistema de estratificación vigente de nuestra sociedad. Presenta una serie de diferencias respecto a los otros sistemas
Concepto de clase social:
Son agrupamientos de personas a gran escala que comparten recursos económicos comunes y estoinfluye sobre sus estilos de vida.
Clase Alta: los grupos sociales que forman parte de esta clase alta son la aristocracia, los empresarios industriales, los empresarios financieros...
Clase Media: cada vez es más importante, es la clase social más numerosa y heterogénea. Podemos diferenciar entre:
La clase media-alta: formada por personas con una retribución media alta (profesiones liberales,psicólogos, publicistas, ejecutivos.
La clase media-baja: es la más heterogénea, formada por personas con una retribución media o media-baja
(oficinistas, maestros).
Clase Baja: Se entiende por clase baja las profesiones manuales. Dos tipos:
Clase obrera alta: profesiones más cualificadas y estables.
Clase obrera baja: profesiones menos cualificadas y menos estables.
Las diferencias entre las dosclases obreras son la cualificación y la estabilidad.


EL LENGUAJE
Se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos (usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico.

LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
Hasta finales de 1950 los lingüistas pensaban que el estudio de una lenguadebía realizarse en base a etapas, la primera la fonología, estudio de sonidos utilizados en el habla, la morfología, estudio de formas morfemas. El léxico un diccionario que contenía todos sus morfemas y significados. La sintaxis, el ensamblado y orden de palabras en frases y oraciones. Este análisis daba la impresión de que las 4 etapas no estaban conectadas.
Fonemas y Fonos:
La Fonética.-estudiasonidos del habla en general, lo que la gente realmente dice en las diferentes lenguas.
La fonemática.-Estudia los contrastes significativos de sonido en una lengua particular.
Los hablantes nativos pronuncian diferente algunos fonemas, esta variación es importante en la evolución de la lengua, pues sin cambios en la pronunciación no puede haber cambio lingüístico.
LA GRAMATICA TRANSFORMACIONAL-GENERATIVA
Defendida por Noam Chomsky en “Libro Las estructuras sintácticas”. Chomsky, ve al lenguaje como algo que poseen solamente los humanos, piensa que el cerebro humano tiene una especie de plan lingüístico que se trasmite genéticamente, la gramática universal.
Cuando aprendemos la lengua nativa, se selecciona y desecha partículas de otras lenguas. El lingüista se encarga de descubrir lasestructuras que Chomsky señala, la estructura profunda el nivel mental, y estructura superficial el habla.

EL LENGUAJE, PENSAMIENTO Y CULTURA
Chomsky plantea que todos los humanos tienen capacidades lingüísticas y procesos de pensamiento similares ya que las palabras e ideas se traducen de una lengua a otra.
La hipótesis de Sapir-whorf.- Edward Sapir y Benjamín Lee Whorf, creen que diferenteslenguas producen formas diferentes de pensar.
Ejemplo: el español divide el tiempo en pasado, presente y futuro, el hopi, (lengua extranjera) no lo hace. Pero distinguen hechos que existen han existido y los que no. Whorf afirma que estas diferencias dan precepciones diferentes del tiempo y la realidad, por lo tanto provoca diferentes pensamientos.
El vocabulario focal.- Un léxico o vocabulario es eldiccionario de una lengua, su conjunto de nombres para las cosas, hechos o ideas. Los esquimales tienen varias palabras para la nieve, lo que los hispanos no conocen pero si necesitara pueden elaborar sus propios vocabularios.
El significado.-Las lengua particulares utilizan conjuntos de términos para organizar sus experiencias. La etnociencia o la etnosemantica estudian los sistemas de...