expo de investigacion

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 8 de junio de 2015
Nuestro objetivo y Justificación
OBJETIVO:
Identificar la importancia del uso de la computadora como
herramienta en la vida cotidiana
 
JUSTIFICACION:
En la actualidad, toda persona ya tiene uso dela tecnología
desde pequeños hasta mayores, la computadora es mas
utilizada por los jóvenes. El propósito de esta investigación es
crear conciencia del uso de las computadoras ya que no solo
es uncentro personal de entretenimiento, para jugar o para el
uso incrementado. si no que es una herramienta indispensable
y fundamental para la vida cotidiana, laboral y académica

¿Qué es una computadora?Una computadora
u ordenador, es un
dispositivo
electrónico
compuesto
básicamente de un
procesador,
memoria y
dispositivos de
entrada/salida.


 Las características
de una PC ,es que
con él se puedenrealizar tareas muy
diversas, cargando
distintos programas
en la memoria para
que los ejecute el
procesador. Siempre
se busca optimizar
los procesos, ganar
tiempo, hacerlo más
fácil de usar ysimplificar las tareas

Tipos de computadoras
 Supercomputadora





Microcomputadora

Minicomputadoras



Una supercomputadora es una
maquina diseñada para realizar
billones de operaciones por
segundo,ejecutando cálculos
exactos con una gran velocidad



Su tamaño es inferior a las
supercomputadoras, y su
velocidad de procesamiento es
un poco menor: tan solo varios
millones de operaciones porsegundo.



Son computadoras de un rango
intermedio, que se emplean
principalmente como servidores,
ya que soportan varias
terminales. Se utilizan en
bibliotecas, bancos, colegios,
universidades y otrasinstituciones de igual nivel

Como funciona una computadora

Múltiples funciones de
una computadora
Contabilidad
-Archivos
-Trabajos de oficina
-Inventario
-Administración de efectivo
-Nominas-Gráficas y preparación de diagramas
-Procesamiento de palabras
-Análisis de datos
-Redes

Partes Básicas de una
Computadora
Teclado
Mouse
Monitor
Entrada de voz
Scanner
Procesador
Disco duro

Las...
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