Expo Eje 1

Primer eje: marco curricular común (mcc) con base en
competencias
El mcc no propone un bachillerato único ni un plan de estudios
homogéneo, sino una base de organización común que promueva laexistencia de distintos tipos de bachillerato, en el cual la diversidad
permita que cada institución se adecúe a las características de su
entorno y a las necesidades e intereses de la población queatiende.

El mcc articula los programas de distintas opciones de ems en el país,
comprendiendo una serie de desempeños terminales3 expresados como:
1] Competencias genéricas.
2] Competencias disciplinaresbásicas.
3] Competencias disciplinares extendidas (de carácter propedéutico).
4] Competencias profesionales (para el trabajo).
•Las competencias genéricas son 11:
1.- Se conoce y valora a sí mismo yaborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
3.-Elige y practicaestilos de vida saludables.
4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5.-Desarrolla innovacionesy propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.

6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera críticay reflexiva.
7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8.-Participa y colabora de manera efectiva en grupos diversos.
9.-Participa con conciencia cívica y ética en la vida desu comunidad, región,
México y el mundo.
10.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11.-Contribuye al desarrollosustentable de manera crítica, con acciones
responsables.

•Las competencias disciplinares básicas:
Son las competencias, habilidades, actitudes y conocimientos que todo
bachiller debe adquirir. Se...