expo equipo 7 enf pediatrica

Páginas: 2 (320 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2015
Facultad de
Enfermería
Programa de Licenciatura En EnfermeríaTampico
Enfermería Pediátrica

1

Febrero, 2015

2

ELABORADO POR EQUIPO
NO.
Integrantes:
Escribir nombres completos de
estudiantesiniciando por Nombre
Apellido Paterno Apellido Materno

CASO CLÍNICO
II….
Escribir la descripción del caso clínico
asignado

1ERA.

ETAPA VALORACIÓN DE
ENFERMERÍA

Primera etapa. Valoración deEnfermería
DATOS DE IDENTIFICACIÓN :
AREA:

Antecedentes

Exploración Física

Exámenes Lab. E
Imagenología

Primera Etapa. Valoración de Enfermería
Clasificación y validación de información
Recolección
dedatos
Subjetivos

Objetivos

Documentales

Dato a
confrontar

Confrontación
teórica

Análisis e
interpretación

Primera Etapa Valoración de Enfermería : MARCO DE ENFERMERÍA PATRONES
FUNCIONALES de M.Gordon
Patrones Funcionales
Alterados

Características Definitorias/
Datos Recolectados

Etiqueta Diagnóstica
T.II NANDA

2ª ETAPA
DIAGNÓSTICO DE
ENFERMERÍA

Segunda Etapa Diagnóstico de Enfermería

:Razonamiento Diagnóstico
Patrones
Funcionales
alterados/caracter
ísti- -cas
definitorias

TAXONOMÍA II NANDA
Dominio

Clase

Diagnóstico De
Enfermería

3ª ETAPA
PLANEACIÓN DE
CUIDADOSENFERMEROSINTERRELACIONES

NOMBRE: RN

EDAD: RN PRETERMINO

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)
Campo: Fisiológico Complejo
Cuidados que apoyan la regulación homeostática
Clase: G Control de electrólitos y ácidobase

NIC: Manejo de la Hipoglucemia (2130)
Actividades
• Identificar al paciente con riesgo de hipoglucemia
• Determinar signos y síntomas de hipoglucemia
• Vigilar los niveles de glucosa en sangre,si está
indicado.
• Monitorizar si hay signos y síntomas de hipoglucemia.
• Administrar glucosa intravenosa, si está indicado.

NOMBRE: RN

EDAD: RN PRETERMINO

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)Campo : Cuidados que apoyan la regulación homeostática.
Clase: M Termorregulación

NIC: Regulación de la temperatura (3900)
Actividades:






Observar y registrar si hay signos y síntomas de...
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