EXPO EQUIPOOOO ISIS

Trabajo coordinado con
los padres
Desafíos

roles y estrategias a
los que se enfrentan los
padres

Metáfora del rol y desafío

Descripción

Enseñanza

No solo se han de formar y aprender, muchasveces han de enseñar
a sus hijos el uso de dispositivos especiales, lenguaje de signos, etc.

Asesoramiento

Han de potenciar la autorización y cercanía de sus hijos,
ocupándose muy especialmente desus sentimientos, actitudes,
miedos, emociones.
Han de ser modelos y coterapeutas, consientes de su influencia.

Modelar la conducta

Crianza de los otros hijos no discapacitados

Conservar la relaciónen pareja

Educar a las otras personas importantes en la vida de su
hijo discapacitado
Comprometerse con la escuela y la sociedad

Ser un equilibrista y no morir en el intento

Los otros miembrosfamiliares comparten miedos, frustraciones y
necesidades de cariño y atención, por lo que no se puede
desatender, agobiar con responsabilidades sobreañadidas ni dejar
al margen de esta realidad que existeen el seno familiar.
Hay que cuidar al otro, no dejarle la responsabilidad, ayudar,
compartir la realidad y fortalecer los lazos de amor, comprensión,
ayuda mutua, etc.
Para asegurar un ambientenormalizado (no traumatizante ni
cargado de silencio) a la vez que estimulante, productivo y capaz de
interactuar con el niño sin dispedagogías ni dobles morales.
Para pedir recursos adecuados, apoyarinnovaciones y líneas de
acción y trabajo interesantes, formarse y defenderse.
Cuidar su salud física y psíquica y la de sus próximos, al tiempo que
destierra actitudes de ambivalencia con respecto alejercicio de la
autoridad, la responsabilidad, las interrelaciones personales y
sociales.

PRINCIPIOS BÁSICOS:
precocidad en la atención y diagnostico.
Desculpabilizar.
Conocer.
Informar.
Ofrecer ayudarealista.
Apoyar.
normalizar
implicar (se).
Hacer participar y estimular el cambio de actitud.
Aprovechar los múltiples entornos y sus posibilidades.
Adaptar y adecuar.
Ofertar y desmitificar...