Expo Puericultura 16 De Enero

Páginas: 4 (820 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2015
CARACTERISTICASDE AMBIENTES EN SALA DE DOS AÑOS
Las características de las salas de los niños de dos años pertenecen al jardín maternal pero requieren cierta ambientación a una sala del nivelinicial.
Esta sala debe contar con:
Zona de higiene(cambiador de pañales, mueble, baños-inodoro, lavatorio-)
Zona de descanso(colchonetas)
Zona de juego(mesa o mueble)
Zona de alimentación(mesas ysillas)
Dentro de esta ambientación deben considerarse dos momentos importantes que son:
Actividades de rutina(ingreso, egreso, alimentación, higiene y reposo).
Actividades y juego propuestos por amaestra
Actividades de rutina
En las actividades de rutina se deben considerar de todas las comodidades para que los niños empiecen su independencia y socialización, poseer de un ambiente cálido paraposibilitar el intercambio verbal de los niños entre sí y con el docente, el área del comedor debe contar con sillas y mesas adecuadas para niños , en lo relacionado a la higiene debe estar losdiferentes elementos a su alcance.
Actividades y juego propuestos por la maestra
El sector de juegos puede estar integrado con otros espacios, pero la docente debe ayudar a diferenciarlos a partir de lapropuesta de actividades.
Aquí encontramos algunos sectores de juego entre ellos están:
Sector de dramatización
Sector d construcción
Sector de huegos motrices
Sector de plástica
Sector de bibliotecaORGANIZACIÓN DE LA SALA DE COMEDOR, HORARIOS, ELEMENTOS PERSONALES DE ASEO DEL NIÑO DE 2 AÑOS

en esta sala dado que ya se ha incorporado gran cantidad de habitos respecto a la alimentación autónomala docente alentara los logros reforzando la forma de usar elementos en la mesa por ejemplo que se limpien con la servilleta, se recomienda una maestra cada 5 niños.

HORARIOS EN QUE FUNCIONA ELJARDIN
Los horarios varian de acuerdo a la insttucion y a la demanda de las familias de los niños.
El horario habitual es desde las 7 a 19 horas sin ser obligatoria la asistencia de los niños en...
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