Expo Roberto

PROPÓSITOS
El Programa de Español 2011 para la educación secundaria parte de la necesidad de ampliar las capacidades lingüísticas y comunicativas de los alumnos de secundaria.
ESTÁNDARES DE ESPAÑOLEl Programa plantea expectativas en términos de estándares, es decir, de conocimientos y habilidades que al concluir el tercer grado de Educación Secundaria los estudiantes deberán saber y saber haceren la asignatura de Español. Los estándares  tienen   categorías: procesos de lectura,  producción de textos escritos, participación en eventos comunicativos orales, conocimiento del funcionamiento yuso del lenguaje; y,  actitudes hacia el lenguaje.
Los estándares y las  competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil deegreso de la educación básica:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender;
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas;
Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la toma de decisiones;
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos.
ENFOQUE
El enfoque de las prácticas sociales del lenguaje permite quelos  conocimientos y habilidades se incorporen a contextos significativos para los alumnos, lo que facilita recuperar los usos sociales del lenguaje en la escuela. Las prácticas sociales del lenguajetoman forma  en el aula por medio de  proyectos didácticos, los cuales deben ser fortalecidos mediante  Actividades Permanentes.
Las prácticas sociales del lenguaje  que  implican un propósitocomunicativo:
Han de   vincularse   a un  contexto social de comunicación.
Deben considerar a un destinatario o destinatarios concretos.
Deben tomar en cuenta  el tipo de texto involucrado.
 El trabajo porproyectos didácticos en la asignatura
 El trabajo por proyectos es una propuesta de enseñanza orientada a un conjunto de actividades para la resolución de un problema o de una situación concreta. Los...