expo taller

 NECESIDADES DE USO DE
MATERIALES Y RECURSOS
PARA APOYAR EL PROCESO
DE
ENSEÑANZA
Y
APRENDIZAJE

FLOR DE MARIA CRUZ REYES

DEFINICIONES
•

Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en
un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin
específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos),
virtuales o abstractos.

•

Un recurso  Ayudao medio al que se puede recurrir para conseguir
un fin o satisfacer una necesidad. Normalmente, los recursos son
material u otros activos que son transformados para producir
beneficio y en el proceso pueden ser consumidos o no estar más
disponibles

•

El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que
facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro delambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.

 Se

debe tener en cuenta que el material didáctico debe contar
con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico.

 Por ejemplo, leer una novela sin realizar ningún tipo de análisis o

trabajo al respecto, no supone que el libro actúe como material
didáctico, aún cuandopuede aportar datos de la cultura general y
ampliar la cultura literaria del lector. En cambio, si esa misma
novela es analizada con ayuda de un docente y estudiada de
acuerdo a ciertas pautas, se convierte en un material didáctico
que permite el aprendizaje.

CLASIFICACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
Existe una gran variedad de categorizaciones de los materiales
didácticos, pero la mayoría delos autores coinciden en clasificarlos
-en términos generales-, de acuerdo a la percepción de éstos por
nuestros sentidos: Auditivos, y Visuales y/o audiovisuales.
Auditivos: radios, discos, casettes, CDs, Mp3, etcétera.
Visuales: fotografías, transparencias, Imágenes electrónicas,
acetatos, carteles, diagramas, gráficas, mapas, ilustraciones, Los
materiales
impresos:
fotocopias,
libros,revistas,
etcétera.
Audiovisuales: Videos, películas, multimedia, Internet y otros más y
finalmente los materiales tridimensionales: objetos en general.
En términos mas específicos podemos clasificar el material didáctico
de la siguiente manera:
 Software educativo: programas informáticos que permiten ejercitar

algún tema, simular algún fenómeno o experimento, resolver problemas otrabajar un tema de manera individual.

Materiales de consulta: recursos en los que alumnos y docentes

pueden consultar prácticamente cualquier contenido académico (hechos
históricos, definiciones y ejemplos, etcétera).
Sitios educativos en internet: páginas web que le ofrecen al docente y al

alumno una diversidad de opciones para apoyar los procesos de enseñanza y
de aprendizaje. Ejem.educ.ar, EDUCARED, EDUTEKA.
Objetos de aprendizaje: conjunto de uno o más elementos como textos,

imágenes, sonidos, etcétera. Tienen ciertos atributos esenciales que lo
distinguen de simples piezas de información. Un objeto de aprendizaje debe
ser un objeto educativo, poder emplearse en varias actividades de
aprendizaje y ser auto-contenido, esto es, debe contener toda la informaciónnecesaria para ser comprensible en sí mismo. Por ejemplo: mapas
interactivos, recursos audiovisuales (fotografías, videos, animaciones).
Algunos de estos objetos de aprendizaje pueden encontrarse en los sitios
educativos en internet.

EL MATERIAL DIDÁCTICO COMO RECURSO EDUCATIVO
La actividad del maestro, es decir, la enseñanza, se considera como
una actividad de mediación entre la cultura, ensu sentido más amplio,
representada en el currículo, y el alumno.
Por ello el maestro, a través de la actividad de la enseñanza, ha de
facilitar el aprendizaje del alumno, para lo cual dispone de diferentes
elementos, medios o recursos, de los que se ayuda para hacer posible
su labor de mediación cultural
Esa ayuda es el material didáctico que es todo aquel objeto artificial
o natural que...