EXPO TERAPIA FAMILIAR



UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CURSO
TEORIAS EN PSICOTERAPIA II


TERAPIA FAMILIIAR


PROFESORA:
MSC. GABRIELA PORRAS ALVARADO

ELABORADO POR
RAQUEL FRANCINNY MIRANDA ZAMORA

SEDE REGIONAL SAN CARLOS
JULIO, 2015










Espontaneidad
Técnica contiene una referencia a cuidar los detalles atender a la función del producto y a la relación entre el esfuerzo y losresultados. En otras palabra si, eta es trascender lo técnico para dominar la sesión siendo competente con la sesión.
Terapia familiar: consiste en entrar en coparticipación con una familia, experimentar la realidad como sus miembros la vivencia y envolverse en las interacciones repetidas que dan forma a la estructura familiar y plasma el pensamiento y la conducta de las personas.
Espontaneidadterapéutica
La terapeuta de familia no se puede observar y sondear desde afuera. Tiene que integrarse en un sistema de personas interdependientes.
La espontaneidad evoca de lo no planeado pero también nace de un sentimiento natural o una tendencia innata sin constreñimiento externo. Pero cuando el terapeuta atiende a los seres humanos en su contexto social con la inteligencia de la interaccióncontinua entre persona y contexto, la palabra espontaneidad cobre un sentido más rico.
El terapeuta puede reaccionar, moverse y hacer sus sondeos con libertad, pero solo puede reaccionar, moverse, ya hacer su sus sondeos con libertad, pero solo dentro de la gama de posibilidades. Como la expresión dependencia peyorativa en el siglo XIX, pero que en el XX obtuvo reconocimiento como hecho ecológico,espontaneidad se enriquece cuando se pone en relación con el contexto. La espontaneidad de la terapeuta esta canalizada por el contexto de la terapia. Con las técnicas de terapia de familia se refiere a la acción de compenetrarse.
Métodos de formación
Las familias como proceso de su transformación y la participación de la terapeuta en ese proceso , las habilidades especificas por vía inductiva enun proceso de aprendizaje, el terapeuta aprende los pequeños movimientos de la terapia y los aplica a un proceso de construcción pieza por pieza en sesiones repetidas con supervisión. Por lo que seta formación dentro de la terapeuta existen dos fases una está dedicada a la observación y la otra a la práctica.
Observación
Combina la observación y el análisis de las acciones que realizan dentro delnúcleo familiar de acuerdo a Salvador Minuchin basa sus técnicas terapéuticas bajo un esquema teórico acerca de las familias y su transformación, por lo que la familias se sienta cómodo y que la convicción familiar asuman riesgos de las restricciones del sistema terapéutico descubriendo alternativas para el cambio.
Supervisión
La segunda fase de la formación consiste en la supervisión de losaspirantes en vivo o sobre la base de las sesiones terapéuticas esta conducida por ellos mismos. El contexto de la supervisión en vivo es la sala de entrevistas con la instalación de un falso espejo. El supervisor interviene en distintos niveles, dentro de los miembros activos, intercambio de opiniones, interacción, y la superación de los momentos difíciles.
Ampliar el estilo terapéutico es unatarea difícil este puede perder la confianza en su automatismo durante las sesiones y caer en excesiva dependencia del quien esperara las instrucciones.
Determinar las habilidades para alcanzar el objetivo de transformar a la familia pero cada uno tiene una modalidad diferente de instrumentarse a sí mismo en la ejecución de las técnicas.
A medida en el terapeuta aspirante adquiere práctica yexperiencia empieza a descubrir que hace bien ciertas cosas. Las habilidades se convierten en un estilo integrado que armoniza con su persona, empieza a descubrir que ciertas metáforas utilizadas con éxito en el caso de una familia le vuelve a acudir en situaciones de crisis.
Elaborar método para transformar sus intuiciones dotadas de la intensidad necesaria para llegar a los miembros de familia, en...