Expo

Sociedad Colombiana de Matem´ticas a XV Congreso Nacional de Matem´ticas a 2005 Apuntes

Lecturas Matem´ticas a Volumen Especial (2006), p´ginas 385–398 a

L´gica Informal: Una alternativa para la o ense˜ anza de la l´gica1 n o
´ Clara Helena Sanchez B.

Universidad Nacional de Colombia, Bogot´, Colombia a
Abstract. Many teachers of formal logic were disappointed with the results inimproving in their students their abilities to manage real arguments. That was the origin of a movement in North America called, informal logic, or critical thinking, which attempts to give students tools to handle arguments of the real life. The main purpose of this work is to present both to teachers and students this new area of research, which I think will be very useful in understanding reasoning.Key words and phrases. Informal logic, Practical logic, Critical thinking, Argumentation, Logic. 2000 AMS Mathematics Subject Classification. 03A35, 03B42. Resumen. El desencanto de muchos profesores de l´gica formal al o ver que en sus cursos los estudiantes no mejoraban sus habilidades para analizar y realizar argumentos correctamente, llev´ a un grupo de o profesores a buscar un mejor caminopara la ense˜ anza de la l´gica. n o Es as´ como en la d´cada de 1970 nace una nueva disciplina, aun en ı e desarrollo, que se conoce con el nombre de l´gica informal, ret´rica o o contempor´nea o pensamiento cr´ a ıtico que estudia la aplicaci´n de la o l´gica en las m´s variadas ´reas del conocimiento o la vida real. La o a a l´gica informal es el resultado de la combinaci´n de una ciencia como oo es la l´gica con un arte como lo es la ret´rica. El objetivo de este trabajo o o es dar a conocer esta nueva ´rea del conocimiento de gran utilidad en a la formaci´n de nuestros estudiantes y ¿por qu´ no? docentes. o e
1Compartir´ algunas reflexiones hechas dentro del proyecto de investigaci´n L´gica Aplie o o cada realizado por un grupo interdisciplinario de la Universidad Nacional de Colombiaconfor´ ˜ mado con los profesores Gonzalo Serrano de Filosof´ y Jairo Ivan Pena de Derecho. ıa El tema de esta publicaci´n ha sido presentado con ´nfasis diferentes adem´s de en el XV o e a Congreso Nacional de Matem´ticas, en el XV Foro Nacional de Filosof´ en noviembre de a ıa 2005.

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´ Clara Helena Sanchez B.

Se conoce con el nombre de l´gica informal, ret´rica contempor´nea o penoo a samiento cr´ ıtico a la aplicaci´n de la l´gica en las m´s variadas ´reas del o o a a conocimiento o la vida real. La l´gica informal es el resultado de la combinaci´n o o de una ciencia como es la l´gica con un arte como lo es la argumentaci´n discuro o siva. Su desarrollo se ha dado dentro de un movimiento educativo en Estados Unidos y Canad´ con el objeto de preparar a los j´venes en laresoluci´n de a o o problemas y el pensamiento cr´ ıtico, movimiento que comenz´ en los a˜os 1950 o n pero que ha tenido amplio desarrollo desde los 1970. Aparecieron libros como Practical Logic de Monroe Beardsley,2 The Uses of Argument de Stephen ıtulos nos muestran la Toulmin,3 o Reasoning de Michael Scriven,4 cuyos t´ confluencia de temas de investigaci´n y desarrollo en este movimiento. o Son muydiversos los textos que se encuentran en el mercado, con niveles y ´nfasis diferentes, muy pocos en espa˜ol.5 Mientras algunos hacen ´nfasis e n e en los argumentos de la vida real, en peri´dicos y revistas, o la televisi´n, o o otros hacen hincapi´ en los argumentos “acad´micos”. Argumentos de jueces e e y magistrados, argumentos cient´ ıficos, argumentos matem´ticos, en todo caso a argumentosdados en un lenguaje natural. El objetivo de este trabajo es dar a conocer esta nueva ´rea del conocimiento de gran utilidad en la formaci´n de a o nuestros estudiantes y ¿por qu´ no? docentes. e La l´gica como instrumento y la l´gica como disciplina o o ´ Como bien sabemos la l´gica tiene sus or´ o ıgenes en el Organon de Aristoteles. All´ encontramos su famosa teor´ del silogismo, herramienta...