expo

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. UNIDAD 305.

ALUMNA: BRENDA DEL CARMEN RAMIREZ MENDOZA.

PROFESOR: TOMAS ALFONSO CABRERA HERNANDEZ.

3ER. SEMESTRE GRUPO: “C”MATERIA: APRENDIZAJE DE LA LENGUA.





COATZACOALCOS, VER A 2 DE OCTUBRE DE 2013.
LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO.

Se dice que el lenguaje es un aparte central de todosnosotros ya que para la lectura es un punto muy importante a partir para poder desarrollarnos mejor.
Al lenguaje se le considera en diferentes perspectivas ya sea los sonidos,lo que puedan ser productos del lenguaje productivo: escribir, redactar y hablar.
Aspectos receptivos: *La lectura y el escuchar.
Estos aspectos nos sirven para unamejor comprensión lectora de cada uno de nosotros del tema que nos o el cual queramos interpretar.
Existen dos aspectos del lenguaje.
Estructura superficial;
Esta más que nadase basa en los sonidos, tonos, ruidos del habla o las señales escritas.
Estructura profunda:
Esta mas que nada es la escrita y hablada ya que no ayuda a expresarnos porcada uno de los temas que nos toquen a tratar o a exponer.
La comprensión a través de la predicción
Mas que nada la que se nos plasma o se nos graba en el cerebro ya queesta nos ayuda a recordar lo dicho o lo que hemos visto. Esta son las que se nos proporcionan por lo no visual.
El lenguaje escrito es el que mas utilizamos para leer. Estanos ayuda a que la memoria este a corto termino.
El lenguaje escrito esta nos ayuda a una memoria más larga.
El pensamiento va de la mano con el lenguaje ya que nosayuda mas al refuerzo del aprendizaje y a una mejor comprensión de cada uno de nosotros o a una mejor expresión de lo que sentimos de lo que pensamos de lo que analizamos.