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LA TEORÍA DEL
DESARROLLO
COGNITIVO DE
PIAGET

Jean Piaget biólogo, psicólogo y epistemólogo, nació en Neuchatel,
suiza, el 9 de agosto de 1896.
En 1918 se doctoro en biología en la Universidad deNocedal, El
trabajo con niños los inicio con Binet a través de la estandarización
de los test de razonamiento. durante su vida combina trabajos de
investigación básica en el desarrollo cognitivo ytareas de docencia
en universidades e institutos pedagógicos.
En 1969: La Asociación Americana de Psicología (APA) le otorga un
premio anual en merito a "La contribución revolucionaria del
profesor Piagetacerca de la naturaleza del conocimiento
humano" es el primer extranjero que recibe este premio.
Piaget muere en Ginebra, el 16 de septiembre, a los 84 años de
edad.

PRINCIPIOS DE
PIAGET ALAPRENDIZAJE

PRINCIPIOS DE PIAGET AL
APRENDIZAJE

PRINCIPIO DE ORGANIZACIÓN

PRINCIPIO DE ADAPTACIÓN
•La asimilación:
• Acomodación:

PRINCIPIO DE EQUILIBRACIÓN

PRINCIPIO DE ORGANIZACIÓN
Las personas nacencon la tendencia de organizar sus procesos de
pensamiento en estructuras psicológicas o sistemas(esquemas) ,para
comprender y relacionarse con el mundo.
Las estructuras simples se combinan ycoordinan continuamente para
perfeccionarse y con ello ser más eficaces, En la medida en que se
organizan se desarrollan nuevos esquemas, la conducta se hace mas
compleja y se adapta mejor al ambiente.PRINCIPIO DE ADAPTACIÓN
además de la tendencia a organizar sus estructuras psicológicas, la gente
también suele por herencia adaptarse a su ambiente. En la adaptación
participan dos procesos básicos: laasimilación y la acomodación.



La asimilación:

Es el proceso por el cual cada nuevo dato de la experiencia se incorpora
a "esquema mentales" que no existen en el niño. Es decir el niño aplicaideas y hábitos antiguos a objetos nuevos.
Tiene lugar cuando la gente utiliza los esquemas que posee para dar
sentido a los acontecimientos del mundo; incluye el intento de entender
algo nuevo y de...