EXPOCICION TALLER

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO
TLÁHUAC I
ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE: HEIDI AIDA MITRE
GRUPO: 6A2
CARRERA: ARQUITECTURA
INTEGRANTES:
BARCENAS MARISCAL CYNTHIA GEORGINA
PEREZ HERNANDEZ WENDY
PEÑA MORENO ARTURO IVAN
PEREZ ZUÑIGA ANA PAOLA
REYES NORIEGA LUIS ANTONIO

FECHA:
6/10/15

1

Indice

 Identificacion
 Cuadro
5

del problema………………………………………………………………………..3

de laproblemtica…………………………………………………………………………….4

palabras claves………………………………………………………………………………………….7

 Preguntas
 Variable

dependentes e independientes …………………………………………………….9

 Objetivos
 Cuadro

de investigación…………………………………………………………………………..8

generales y especificos………………………………………………………………..11

de la problemática…………………………………………………………………………..13

 Justificación

…………………………………………………………………………………………………

14
Bibliografía

…………………………………………………………………………………………………15

2

ADMINISTRACION EN EL
DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS DE LA TIERRA EN
EL TECNOLOGICO
NACIONAL DE MEXICO

3

INVETIGACIONES
CUANTITATIVAS

INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
EVALUACION
Evaluación la evaluación del desempeño identifica las
capacidades y necesidades para la mejora las funciones y los
docentes con la finalidad de mejorar sus prácticas deenseñanza mediante las acciones de formación continua y
asistencia técnica que contribuya a la mejora de su labor a lo
largo de su trayectoria profesional

En etapa de evaluación diagnóstica personal docente y técnico
docente de nuevo ingreso al término de su primer año fecha
importante se entrega en la plataforma del SPD con fecha
límite 21 de agosto del 2015 califica con rúbrica evaluadorescalificados por el INEE

Evaluación docente recursos de apoyo la evaluación busca
fortalecer las capacidades Y habilidades de profesores
divertidos Y personal técnico verdad lógica en educación
básica Y media superior

La ruta de la evaluación docente los exámenes de
conocimientos y con por competencias y tácticas los
profesores de educación básica las presentaron del 14 al 28 de
noviembre educaciónmedia superior lo presentaron 29 de
noviembre de al 5 de diciembre 2012

 PRUEBA ENLACE

 

Prueba enlace generación de un diagnóstico de su logro
académico que permita a los actores educativos la orientación
y diseño de una interacción pedagógica pretendiendo o así la
mejora de un rendimiento escolar

La prueba enlace se aplicaron durante dos días en la semana
del 3 al 7 de junio primaria del 3 al4 de junio y secundaria de
5 a 6 del mismo mes

 

4

 ¿CÓMO NOS AYUDAN GRAFICAR DATOS?
Graficar datos graficar permite a los estudiantes el tema:
-ver relaciones o diferencias entre los números
-las gráficas se usan para mostrar cómo cambió una variable
de un con el

Resultados gráficos de la prueba sobre la eficiencia educativa a nivel
medio superior
Lenguaje y comunicación comprensión lectoraal 28 23 punto 8 por
ciento y 12 punto 2 por ciento de los alumnos se ubicaron en los niveles
de dominio 3 y 4 respectivamente considerando estos como los niveles
de desempeño más altos
Matemáticas los alumnos se agruparon en los niveles de dominio 3 y 4
fueron el 12.4 porciento y 6 punto 4 por ciento respectivamente
Estos resultados contribuyen a una línea de base para a partir de la cual
sepodrá hacer comparaciones en el aplicación sucesiva no son
comparables con las enlace MS

LA ALIMENTACIÓN
La alimentación es factor importante en la educación
por licenciado José Vasconcelos

*Reparto de desayunos escolares
*La secretaría de educación tuviera una estructura
departamental nutricional

5

EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGÍA
El objeto de trabajo es el análisis y las repercusionesque tiene
sobre la educación y la escuela un mundo que se di define por la
complejidad y la complementabilidad, estudios pedagógicos
número 26 136 guion 148 2000 profesor miguel anexo santos red
de revistas científicas de américa latina

Se determina formulando una serie de consideraciones que
puede ser útiles en la construcción de una teoría sobre la
educación que planteamos como auténtica una...